本版教材主要結(jié)構(gòu)由項(xiàng)目-任務(wù)組成，每個(gè)項(xiàng)目由項(xiàng)目要求、項(xiàng)目分析、項(xiàng)目實(shí)施路徑、項(xiàng)目實(shí)施和任務(wù)等部分組成；每個(gè)任務(wù)由學(xué)習(xí)目標(biāo)、引導(dǎo)問(wèn)題、任務(wù)資訊、鏈接、任務(wù)實(shí)踐、任務(wù)評(píng)價(jià)、目標(biāo)檢驗(yàn)、任務(wù)拓展等部分組成。教材中引入了部分GMP、SOP等內(nèi)容來(lái)表達(dá)真實(shí)的工作情景，所選取的檢驗(yàn)實(shí)例包含原料藥、輔料和片劑、注射劑、膠囊劑等劑型以

本書(shū)是著名的米勒麻醉學(xué)的基礎(chǔ)版，俗稱“小米勒”(BabyMiller)，是麻醉學(xué)科的王牌著作之一，長(zhǎng)期位于美國(guó)麻醉學(xué)圖書(shū)暢銷榜前十。本書(shū)提供了權(quán)威和完整的麻醉理論和實(shí)踐概述，由著名的《米勒麻醉學(xué)》主編Miller教授聯(lián)合全球頂尖專家編寫(xiě)，并且在以往的基礎(chǔ)上不斷加入麻醉實(shí)踐相關(guān)的新進(jìn)展和新信息。文字簡(jiǎn)潔，信息量巨大，全彩

按照本套教材的總體指導(dǎo)思想和編寫(xiě)原則，遵循高校教材編寫(xiě)要求，運(yùn)用馬克思主義基本原理系統(tǒng)總結(jié)和剖析衛(wèi)生健康事業(yè)改革與發(fā)展歷史與現(xiàn)況。系統(tǒng)總結(jié)和提煉建黨100年來(lái)黨推動(dòng)中國(guó)衛(wèi)生健康事業(yè)改革發(fā)展的偉大實(shí)踐，尤其是新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展經(jīng)歷的各個(gè)重要階段、重大發(fā)展舉措以及取得的偉大成就，提煉中國(guó)衛(wèi)生改革與實(shí)踐中普遍

本書(shū)可填補(bǔ)此空白。2.本書(shū)主要編者均為產(chǎn)房一線工作的醫(yī)生、新生兒科醫(yī)生和助產(chǎn)士，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，可確保本書(shū)的科學(xué)性、實(shí)用性。3.本書(shū)主要針對(duì)產(chǎn)房常見(jiàn)緊急或疑難問(wèn)題，對(duì)產(chǎn)前、產(chǎn)時(shí)、產(chǎn)后母胎情況進(jìn)行梳理，將問(wèn)題分類進(jìn)行，如胎兒?jiǎn)栴}、母親問(wèn)題、醫(yī)療處置問(wèn)題、溝通問(wèn)題等。4.本書(shū)結(jié)合真實(shí)臨床病例，以需要解決的問(wèn)題為導(dǎo)向，以

本書(shū)詳細(xì)介紹了CT-FFR相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和最新的研究進(jìn)展。在介紹冠狀動(dòng)脈和冠狀靜脈解剖、變異及冠狀動(dòng)脈疾病的臨床知識(shí)、有創(chuàng)性影像學(xué)評(píng)估和無(wú)創(chuàng)性冠狀動(dòng)脈CT血管成像的技術(shù)和進(jìn)展等內(nèi)容基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡述CT-FFR的基本原理和技術(shù)要點(diǎn)、診斷性能及影響因素、指導(dǎo)臨床決策和預(yù)后以及指導(dǎo)冠狀動(dòng)脈血運(yùn)重建的價(jià)值、在冠狀動(dòng)脈先天性異常

《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》是普通高等學(xué)�！笆�四五”規(guī)劃醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心新形態(tài)系列教材中的一種。本書(shū)是服務(wù)基礎(chǔ)、緊密聯(lián)系臨床和科研實(shí)際的實(shí)驗(yàn)教材，編寫(xiě)的原則是在著重基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，主要突出了新穎性及注重綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為學(xué)生提供了研究方向，也有利于學(xué)科研究水平的有序推進(jìn)。本書(shū)分為五篇十九章，主要包括醫(yī)學(xué)

本書(shū)分為十個(gè)項(xiàng)目：餐飲食品安全控制概述、餐飲食品安全的常見(jiàn)危害、食源性疾病的預(yù)防與控制、從業(yè)人員的安全控制、場(chǎng)所設(shè)施設(shè)備的安全控制、原料的安全控制、餐飲食品初加工過(guò)程中的安全控制、餐飲食品制作過(guò)程中的安全控制、餐飲食品其他環(huán)節(jié)的安全控制、常見(jiàn)餐飲安全管理控制方法。

本書(shū)分為10個(gè)單元。每個(gè)單元以人體系統(tǒng)為主題，涉及提高學(xué)生相關(guān)信息收集能力的醫(yī)學(xué)圖表，提高學(xué)生醫(yī)護(hù)職業(yè)場(chǎng)景會(huì)話能力的情景對(duì)話，以及提高學(xué)生淺顯醫(yī)護(hù)英語(yǔ)文章閱讀能力的醫(yī)學(xué)相關(guān)文章。本書(shū)參考全國(guó)醫(yī)護(hù)英語(yǔ)水平考試(METS)大綱的部分要求，針對(duì)職業(yè)院校醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行編寫(xiě)。本書(shū)體現(xiàn)“實(shí)用為主”“夠用為度”的思路，力

本書(shū)分為三個(gè)部分：“互聯(lián)理論框架”、“家庭治療實(shí)踐”和“運(yùn)用互聯(lián)理論的執(zhí)業(yè)心理工作者”，包括歷史信息、當(dāng)前發(fā)展和現(xiàn)存的的辯論。書(shū)中講解了各種家庭和發(fā)展理論，所涉及到的的家庭治療模型包括：心理動(dòng)力學(xué)、自然系統(tǒng)、體驗(yàn)式、結(jié)構(gòu)、溝通、戰(zhàn)略、行為/認(rèn)知和幾種后現(xiàn)代方法。評(píng)估、干預(yù)、培訓(xùn)和監(jiān)督、研究和認(rèn)識(shí)論挑戰(zhàn)都是在實(shí)踐的背景下

本書(shū)遵循“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以發(fā)展技能為核心”的職業(yè)教育培養(yǎng)理念，以“三全育人”為指導(dǎo)原則進(jìn)行全書(shū)的編寫(xiě)，并配有與之相關(guān)的應(yīng)用微生物與免疫學(xué)理論教材，邀請(qǐng)了企業(yè)及三、四甲醫(yī)院專家參加編寫(xiě)，融入了專業(yè)崗位微生物專業(yè)知識(shí)和技能，是一本“崗課賽證創(chuàng)”相互融合培養(yǎng)高技能人才的新形態(tài)教材。本書(shū)主要分為四部分，即緒論、應(yīng)