本書是一本教師用書，專門為幼兒教師量身打造。這本書從心理學角度深入探討了幼兒教育的重要性和方法。通過了解幼兒心理的發(fā)展規(guī)律，幼師能更好地理解和引導幼兒的行為和情感，提供有效的教育服務。編寫過程中，考慮到幼兒教育工作的特點，我們在努力吸收國內(nèi)外學前兒童心理咨詢與治療方面最新理論與技術的基本上，大量選用了典型的案例，力圖突

本書屬于“高等院校教師教育系列”，全書分為9章，主要內(nèi)容包括緒論、教育技術概述、現(xiàn)代教學媒體、信息化教學環(huán)境、信息化教學設計、認識多媒體素材、多媒體課件開發(fā)、計算機網(wǎng)絡教學、信息技術與教學深度融合。本書根據(jù)高等師范院校課程設置和教學實際編寫，理論與實踐并重，貼近中小學教師在實際工作中對教育技術能力的需求，并配有相應的案

本書共7章，聚焦國家、學校、專業(yè)三大育人目標要求，詳細分析課程教學在知識、能力、素質(zhì)方面的目標要求，結(jié)合課程性質(zhì)與特點，精心設計“目標問題”，將課程的知識體系轉(zhuǎn)化為隱含目標能力和素質(zhì)的目標問題體系。用“目標問題”組織教學，讓教學過程緊扣課程目標，創(chuàng)新地提出目標問題導向課程教學理念，并構(gòu)建與實踐目標問題導向課程教學模式。

本書介紹了信息組織圖(GraphicOrganiser)背后的認知理論，展示了35種圖示(如思維導圖、樹狀圖、概念圖、創(chuàng)意盒等)的特點和使用方法，介紹了50多名教師在課堂上繪制圖示的實際操作案例，以及與其他教學策略(如信息提取練習、寫作、教師講解、先行組織者等)相結(jié)合的具體方法。

本書原書由英國倫敦大學教育學院羅伯特·考恩教授和美國威斯康星大學安德里亞斯·卡扎米亞斯教授編寫，由彭正梅等翻譯。該書所包含的論文作者均為全球頂尖的比較教育專家，內(nèi)容涉及全球比較教育研究領域的多個主題(包括比較教育學科本身的發(fā)展，政治形態(tài)和教育系統(tǒng)，國家、國際和全球教育，工業(yè)化、知識經(jīng)濟與教育等)，分析了比較教育研究內(nèi)容

本書原書由英國倫敦大學教育學院羅伯特·考恩教授和美國威斯康星大學安德里亞斯·卡扎米亞斯教授編寫，由彭正梅等翻譯。該書所包含的論文作者均為全球頂尖的比較教育專家，內(nèi)容涉及全球比較教育研究領域的多個主題(包括比較教育學科本身的發(fā)展，政治形態(tài)和教育系統(tǒng)，國家、國際和全球教育，工業(yè)化、知識經(jīng)濟與教育等)，分析了比較教育研究內(nèi)容

在信息化時代，信息已成為人們生活的一部分，并逐漸成為一種生產(chǎn)力和社會溝通的橋梁等，在社會中發(fā)揮著越來越重要的作用�，F(xiàn)代信息技術的發(fā)展，不僅深刻影響了人類社會的面貌，而且對教育教學的進一步發(fā)展產(chǎn)生了極為重要的影響，不斷改變著教育教學的觀念、方法、手段、模式以及管理等。本書首先會對現(xiàn)代教育及教育信息化的相關知識進行簡要研究

本書聚焦數(shù)字教育領域，解決關鍵問題，通過跨學科的系統(tǒng)研究，在理論建構(gòu)、教育模式、技術應用等方面取得了創(chuàng)新性成果。本書結(jié)合實際案例和理論研究，密切關注實用成果及其背后的思考過程。書中不僅包括了詳細的成果報告和研究分析，而且特意強調(diào)了具體實施單位或地區(qū)在數(shù)字教育方面所取得的成績、特色和經(jīng)驗。除了向北京市中小學、市屬院校和幼

《大學生心理健康》是貫徹落實教育部《普通高等學校心理健康教育工作實施綱要(試行)》而開設的一門公共必修課。本課程集知識傳授、心理體驗與行為訓練為一體，旨在向?qū)W生介紹心理學及心理健康方面的知識，使學生了解自身的心理發(fā)展特點和規(guī)律，掌握心理調(diào)適的基本技能，學會開發(fā)自我心理潛能，增強心理保健意識和心理危機預防意識，切實提高心

本書屬于勞動教育方面的著作，主要由勞動與勞動教育、新時代高校勞動教育的邏輯意蘊、新時代高校勞動教育的內(nèi)涵與內(nèi)容、新時代賦予高校勞動教育的新精神、高校勞動教育扎根實際的新方法、高校勞動教育多維度的新路徑，以及高校勞動教育多主體化的新方式七部分組成。全書主要研究新時代背景下的理念性解讀，比如勞動教育內(nèi)涵、新時代勞動教育的邏