習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)：江山就是人民，人民就是江山。本書通過翔實史料、真實場景、嚴(yán)實考證，用生動的筆觸記述了1949年國共和談的歷史始末，說明了國民黨是如何失去民心，共產(chǎn)黨是如何贏得民心、并逐漸走向勝利的，揭示了一個顛撲不破的歷史邏輯，人心向背決定了歷史的走向，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民打江山、守江山，守的是人民的

本書以時間為序，上起世界四大文明古國起源，下至全球化國際形勢，以并列的方式講述東西方演進歷史，簡明闡述了歷代王朝興亡更替的大體經(jīng)過和原因，為想要更加深入了解詳盡世界歷史的讀者提供了研讀探究的線索。本書貫串了東西方五千余年的世界史，涵蓋了世界史上比較關(guān)鍵的歷史節(jié)點，并述其大體經(jīng)過和原因。

本書以微小的視角切入，從“謊言”這一奇特角度審視歷史。從公元前6世紀(jì)的古波斯帝國，到近現(xiàn)代的切爾諾貝利災(zāi)難，視野遍及全球，涵蓋兩千多年的時間長河。作者講述的案例中，有引發(fā)沖突與戰(zhàn)爭的偽造文件，如神秘的《君士坦丁贈禮》和《彼得大帝遺囑》，也有大規(guī)模的媒體粉飾，如英國的布爾戰(zhàn)爭集中營，法國的德雷福斯事件。當(dāng)然，在這些謊言之

精彩而深入地探索了啟蒙運動、法國大革命和拿破侖戰(zhàn)爭是如何塑造了貝多芬的政治理念，并激發(fā)他創(chuàng)造出開創(chuàng)性的作品。 貝多芬在家鄉(xiāng)波恩吸收了啟蒙思想和革命思想，在咖啡館和大學(xué)里熱烈地討論著這些思想。21歲時他搬到維也納，與杰出的鋼琴家和作曲家海頓一起學(xué)習(xí)。在哈布斯堡王朝的首都，當(dāng)局一直在遏制和懲罰公開表達激進政治觀點的行為。盡

為增進國內(nèi)考古界與世界考古學(xué)界的信息交流，推動中國世界考古相關(guān)學(xué)科的建設(shè)，西北大學(xué)文化遺產(chǎn)學(xué)院、中國-中亞人類與環(huán)境“一帶一路”聯(lián)合實驗室合作編輯出版《世界考古研究動態(tài)》，刊載世界考古，包括文化遺產(chǎn)、科技考古、文字考古、藝術(shù)史等相關(guān)研究的論文和綜述，另辟書評、專題討論、經(jīng)典論文翻譯、文摘、通訊等專欄。

"《史記》有多篇入選人教版語文課本，從小學(xué)覆蓋至高中，更是歷史課本中上古至西漢時期重要的組成部分，青少年閱讀《史記》故事，不僅能打通中、小學(xué)歷史文化知識壁壘，還能與古代賢者共鳴，汲取古人智慧，感受圣賢風(fēng)骨。 我們這套《孩子讀得懂的史記》，采用“史記故事+精美插圖+原典解讀”的形式，賦予經(jīng)典史籍新的時代內(nèi)涵。精選120

給孩子的細節(jié)世界史（漫畫版）（全14冊）是專門為6-12歲少年兒童打造的有細節(jié)，內(nèi)容全面的漫畫世界歷史書。 書中按照時間和事情的發(fā)展邏輯講歷史，用時間線串聯(lián)起各個國家，展現(xiàn)了完整的，多角度的世界通史。每個單元都配以精彩的標(biāo)題，輕松的文字、生動的故事，和爆笑的隨文漫畫，更貼近孩子的喜好。書中還設(shè)置了許多巧妙的版塊，如：

《國際漢學(xué)研究通訊》是由北京大學(xué)國際漢學(xué)家研修基地主編的綜合性學(xué)術(shù)文集，是中外學(xué)者溝通交流的學(xué)術(shù)平臺。文集側(cè)重介紹國際漢學(xué)界在中國傳統(tǒng)人文學(xué)科領(lǐng)域的研究動態(tài)，收錄相關(guān)專業(yè)的新近研究成果，涵蓋中國文學(xué)、文獻、歷史、考古、藝術(shù)、中西交流等多個領(lǐng)域。本書編輯委員會主任為北京大學(xué)歷史系榮新江教授，委員來自中國、美國、英國、日本

本書主要由上篇“戰(zhàn)斗”、下篇“舍棄”和尾聲三大部分組成。作者高度贊揚了米開朗琪羅的藝術(shù)成就，并對其內(nèi)心世界進行了剖析，從而使一個平易又超凡脫俗，且具有無與倫比藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力的米開朗琪羅展現(xiàn)在讀者面前。米開朗琪羅擁有可以影響一個時代的強大力量。在他之前，佛羅倫薩的藝術(shù)天空是沉悶的、缺乏活力的，他的出現(xiàn)如疾風(fēng)驟雨般吹散了

本書主要研究中國學(xué)發(fā)展史。以古絲綢之路到“一帶一路”的發(fā)展變遷為線索，將中國學(xué)發(fā)展歷程分為：絲綢之路影響下的漢學(xué)、東西大聯(lián)通影響下的現(xiàn)代中國學(xué)和“一帶一路”影響下的世界中國學(xué)，以及與之相應(yīng)的歐洲主導(dǎo)的中國研究范式，美國主導(dǎo)的中國研究范式和正在萌發(fā)的中國主導(dǎo)的中國研究范式。本書致力于對中國學(xué)學(xué)術(shù)史梳理和范式變遷進行重新發(fā)