本書由6個單元組成。每個單元由閱讀與欣賞、語文學(xué)習(xí)方法、語文基礎(chǔ)知識與應(yīng)用、表達與交流、課文綜合實踐活動、課外古代詩詞誦讀等部分組成。
本書分為六章,分別為黨政公文、事務(wù)文書、財經(jīng)文書、法律文書、社交禮儀文書、就業(yè)文書,所選文種涵蓋了高等職業(yè)院校學(xué)生所需內(nèi)容。
全稿約50萬字,分為四編,共十五章。*編人文思想,第二編文化精華,第三編文學(xué)脈絡(luò),第四編通用寫作。全書體例嚴(yán)謹,結(jié)構(gòu)合理,得到了大學(xué)語文教材研究專家的認可。本書側(cè)重于閱讀的深入和廣泛,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生有更好的寫作積累;同時,也有規(guī)范的通用寫作指導(dǎo),具有較強的實用性。 本書配有課件、PPT,可供廣大師生選用,適合大專及以
本書以手語語言事實為依據(jù),從現(xiàn)代語言學(xué)的角度,對中國手語的相關(guān)問題進行了廣泛的研究,涵蓋的論題包括中國手語的語言地位,中國手語的語音、詞匯、句法特點,以及手語語言學(xué)的研究方法等。本書通俗易懂,實用性強,不僅可以使聾人加深對手語的理解,而且還可以幫助普通人了解手語,消除對手語的誤解,同時也可以供其他語言研究者參考。
《增廣賢文》“新閱讀?小學(xué)新課標(biāo)閱讀精品書系”是專門為小學(xué)生編選的課外閱讀叢書,小學(xué)新課標(biāo)閱讀精品書系 彩繪全彩圖拼音
在當(dāng)前黨的十九大勝利召開,國家十分重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的融合,大學(xué)語文的教育教學(xué)在此種情況下正發(fā)生著變革。作為傳統(tǒng)文化傳播的一個重要渠道,我們在原本大學(xué)語文選材的基礎(chǔ)上注重對傳統(tǒng)文化的繼承,同時,增加單獨的國學(xué)知識部分。這樣的增益有利于對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育,符合當(dāng)今社會對教育的要求,是一次實踐。
《大學(xué)語文/高等職業(yè)教育信息化教學(xué)“十三五”規(guī)劃教材》針對藝術(shù)院校學(xué)科特點,開設(shè)了五個模塊:第一部分詩成泣鬼神,選本側(cè)重大家耳熟能詳?shù)拿械乃囆g(shù)色彩明顯的篇章;第二部分文明濫觴,介紹中華文明的源頭諸子百家爭鳴時期的經(jīng)典,側(cè)重思想啟蒙;第三部分文人雅韻,選文側(cè)重從不同側(cè)面介紹古人的修養(yǎng);第四部分月是故鄉(xiāng)明,從現(xiàn)代文本中
《大學(xué)應(yīng)用寫作教程/高等學(xué)校應(yīng)用型系列規(guī)劃教材》是“高等學(xué)校應(yīng)用型系列規(guī)劃教材”之一,是對現(xiàn)有應(yīng)用寫作教材的借鑒和揚棄,打破了以往教材或過多偏重理論、或過多偏重黨政公文、或忽視大學(xué)生特殊群體、或過多呈現(xiàn)格式加例文、或按文種介紹文體知識的單一思維態(tài)勢。全書按照高等學(xué)校應(yīng)用型專業(yè)學(xué)生漸進式能力培養(yǎng)要求,以教學(xué)板塊分類,分專
《古代漢語研究》收錄古代漢語研究的論文22篇,涉及音韻、文字、訓(xùn)詁、詞匯、語法五個方面,緊緊圍繞本學(xué)科的重要課題,集專題導(dǎo)論、論文導(dǎo)讀、延伸閱讀與研究實踐于一體,既有經(jīng)典之作,亦有前沿研究。本書是深化教學(xué)改革、推廣“小班研討”教學(xué)理念的實踐成果,適合高校學(xué)生學(xué)習(xí)研究及教師教學(xué)時參考使用。
為了適應(yīng)高等師范學(xué)校和高職高專師范教育的改革需要,為了更好地培養(yǎng)應(yīng)用型、服務(wù)型師范畢業(yè)生,增強就業(yè)影響力,促進以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,促進紙質(zhì)化教材向立體化教材的改變,特編寫出版《現(xiàn)代漢語》。在各個學(xué)習(xí)模塊中利用數(shù)字化資源為教育教學(xué)服務(wù)。