本教材從適應高職高專教材改革需要出發(fā)，以全面反映當代經(jīng)濟理論最新內(nèi)容,用實際案例解決抽象的理論問題為主要特色，努力從方法和形式上有所突破和創(chuàng)新。本書結合當前經(jīng)濟活動的一些新理論、新發(fā)展和新變化，引入了大量閱讀材料，幫助學生形成正確的思維模式，提高理解和認識問題的能力。本教材在編寫形式上，采用了主題情景式的方式，凝練出1

本書是《經(jīng)濟學基礎》配套的習題集，本書遵循配套教材章節(jié)和初級經(jīng)濟師考試內(nèi)容進行編排，分為章節(jié)經(jīng)典習題和跨章節(jié)綜合試題兩個篇章，所編習題涵蓋了部分歷年初級經(jīng)濟師考試真題、樣題，主要通過單項選擇題和多項選擇題訓練提高學生學以致用的能力。本書基本覆蓋了配套教材和初級經(jīng)濟師考試規(guī)定需要掌握的知識內(nèi)容，并對章節(jié)經(jīng)典習題進行了詳細

本教材正是適應高職財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)建設與發(fā)展，適應結構化、模塊化專業(yè)課程教學要求，加強課程數(shù)字化建設和改造，推動混合教學模式改革，聯(lián)合企業(yè)開發(fā)的新形態(tài)教材。本教材以經(jīng)濟學內(nèi)在邏輯聯(lián)系為基礎，以經(jīng)濟思維培養(yǎng)、實踐操作能力培養(yǎng)為核心，強調(diào)經(jīng)濟學的應用性以及與現(xiàn)實生活的緊密結合性，在課程內(nèi)容上對新古典經(jīng)濟學的宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)

本教材的優(yōu)點在于，在理論框架上完全擺脫了傳統(tǒng)經(jīng)濟學以“價值”為核心范疇的架構體系，確立了以“價格”為核心范疇的經(jīng)濟學架構體系。但本書并沒有簡單地照搬西方經(jīng)濟學，而是結合中國經(jīng)濟的實際，提出了新的理論架構和內(nèi)容，凸顯了中國版經(jīng)濟學的特色。隨著中國現(xiàn)代市場經(jīng)濟的成長與發(fā)展，中國經(jīng)濟正逐漸同世界接軌。

作為我國高校經(jīng)濟管理類專業(yè)的基礎課程，《宏觀經(jīng)濟學》在高等教育課程體系中發(fā)揮著十分重要的作用，然而由于《宏觀經(jīng)濟學》課程內(nèi)容體系源自國外，對中國經(jīng)濟發(fā)展和實踐的關注較少，不利于引導學生正確認識中國特色社會主義道路、理論和制度。為此，我們嘗試將中國特色社會主義經(jīng)濟建設實踐融入課堂教學，力求在專業(yè)課程教學中加深學生對中國特

本書通過對不同時期、不同國家經(jīng)濟學家經(jīng)濟學觀點的論述，如馬爾薩斯、馬歇爾、金井延、亞當斯密、李嘉圖、韋伯等，闡明經(jīng)濟學史的重要性、經(jīng)濟學的性質(zhì)、經(jīng)濟學的研究對象、價值的主客觀性、英德經(jīng)濟學的方法論、員工的性質(zhì)、企業(yè)存在的原因、發(fā)展主義以及經(jīng)濟學公理等問題，深入淺出地梳理經(jīng)濟學的主流脈絡，重構歷史上經(jīng)濟學的問題意識，并突

本書共分八章，主要內(nèi)容包括：服務、服務業(yè)、服務經(jīng)濟；服務業(yè)的核算；服務業(yè)的競爭力；服務業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展；服務業(yè)的產(chǎn)業(yè)融合與發(fā)展；服務業(yè)的增長；服務業(yè)的開放發(fā)展；服務業(yè)的發(fā)展規(guī)制與政策。

《現(xiàn)代政治經(jīng)濟學》出版發(fā)行后，受到學術界的廣泛好評（曾獲有關教學和教材獎），包括“211”重點大學在內(nèi)的不少高校的均以它為教材，或者作為教師的教學主要參考。本習題集是同《現(xiàn)代政治經(jīng)濟學》教材相配套的教學參考用書。主要內(nèi)容包括三部分：一是教學要點或綱要，闡明學習目的與要求，勾勒了現(xiàn)代政治經(jīng)濟學的基本框架，列出主要概念和思

本書聚焦以服裝為代表的時尚產(chǎn)業(yè)，研究了在數(shù)字化背景下影響時尚消費者的消費決策及行為的內(nèi)部因素和外部因素，以及探討了在這些因素的綜合影響下時尚消費者線上線下消費活動中表現(xiàn)出來的心理與行為特點及其規(guī)律。

本書從政治經(jīng)濟學視角，全面梳理了羅布桑卻丹《蒙古風俗鑒》中的經(jīng)濟觀點、思想和主張。書中采用歷史分析、比較分析和矛盾分析方法，從微觀、中觀、宏觀三個層面系統(tǒng)展現(xiàn)了羅布桑卻丹的經(jīng)濟思想體系。