本書重新為設計提供了一種方法論。設計的對象不同、目標不同，設計的方法論自然有明顯的差別，從社會的健康發(fā)展出發(fā)的設計觀重新把已經失控的現代設計拉回到社會健康前進的軌道上。這種方法論中的本質特征在于內涵了一種價值的追求，作者相信設計的起點和結束都要考慮的全社會如何健康前進。在認識的層面上，本書提供了認識設計的一種新的角度和

本書以項目化、模塊化課程體系為主，輔助項目實訓課題，讓學生真正體驗“學中做，做中學”環(huán)境。內容翔實、生動、實效，以提高從業(yè)者良好的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。本書基于培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術設計人才的規(guī)律，使“有文化、懂創(chuàng)意、會制作”的理念真正的在現代藝術設計教學中得以貫徹。全書共六模塊：第一模塊主要包裝設計概述；第二模塊包裝設計的原則

本書為張學良舊居陳列館的文物搶險加固維修報告，全書文圖并茂、詳細地描述了對張學良舊居陳列館中的東圍墻和三進院西廂房兩處建筑內部損壞的磚石、外部破損的墻面、建筑表面老化的涂料及防水等方面的保護方法和維修工藝。本次工程性質依照《中國文物古跡保護準則》為修繕工程，工程主要內容為屋面修繕及瓦件粘補、更換殘損構件、局部拆砌墻體等

本書主要介紹隨著人口的增長、工業(yè)的發(fā)展和城市化進程的加速，水資源的需求量越來越大，同時水污染與水資源問題日益加劇，因此，水資源的監(jiān)測與保護變得尤為重要。本書從水文水資源的基礎知識入手，首先敘述了水環(huán)境標準與水環(huán)境監(jiān)測等方面的內容；然后從水環(huán)境污染的監(jiān)測、水環(huán)境污染的水質生物監(jiān)測以及典型水環(huán)境污染的監(jiān)測方法三方面分析探討

本書以建筑施工技術與項目管理研究為題，分別從建筑工程中的各種操作與項目管理工作展開論述，并對工程項目前中后期質量、安全、進度成本管控與協(xié)調等方面進行分析。本書首先介紹了建筑材料在不斷更新以及建筑結構愈加完善，建筑工程施工的技術也在隨之不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，因此為現代建筑工程發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，需逐步實現施工技術本身的現代化

本書主要闡述了化工機械設計的原理、特點和安全基本要求，較系統(tǒng)地介紹了一些典型化工機械的結構形式與設計方法，內容完備，同時緊跟化工設備設計新的研究成果，展現了學科的發(fā)展前沿。本書首先介紹了工程力學，化工機械材料，容器設計備；然后闡述了塔設備設計，反應釜設計，化工設備安全基礎；最后講解了化工設備安全技術，化工設備安全保護裝

《冶金工程概論》主要講述冶金工程的基本概念和具體的冶煉方法。本書首先介紹了與冶金工程相關的概念和分類；然后分別介紹了鐵的冶煉、鋼的冶煉、有色金屬的冶煉、金屬壓力加工以及金屬成型的方法；最后著重介紹了冶金工程中涉及的環(huán)境與環(huán)境保護的概念。本書從基本概念到技術工藝，從基礎了解到深入分析，通過各個章節(jié)全面闡釋了冶金工程的各個

本書從三個方面進行論述。1.自動化是什么？從自動化的定義、內涵、發(fā)展(歷史、現狀和未來)、學科分支和分類進行介紹。在介紹“自動化是什么”的同時，突出一些人文內容。2.這門學科學什么？對于自動化類本科生的課程設置進行概括性的介紹。3.將來畢業(yè)后可以做什么？結合該專業(yè)畢業(yè)生的具體情況，給出一些真實案例。讀者對象為中學生、學

本書從三個方面進行論述。1.機械是什么？從機械的定義、內涵、發(fā)展(歷史、現狀和未來)、學科分支和分類進行介紹。在介紹“機械是什么”的同時，突出一些人文內容。2.這門學科學什么？對于機械類本科生的課程設置進行概括性的介紹。3.將來畢業(yè)后可以做什么？結合該專業(yè)畢業(yè)生的具體情況，給出一些真實案例。

本書從三個方面進行論述。1.材料是什么？從材料的定義、內涵、發(fā)展(歷史、現狀和未來)、學科分支和分類進行介紹。在介紹“材料是什么”的同時，突出一些人文內容。2.這門學科學什么？對于材料類本科生的課程設置進行概括性的介紹。3.將來畢業(yè)后可以做什么？結合該專業(yè)畢業(yè)生的具體情況，給出一些真實案例。讀者對象為中學生、學生家長、