日語的50音就像中文的拼音和英語的字母一樣，是很基礎(chǔ)也是很需要學(xué)習(xí)的部分。對于初學(xué)者來說，五十音就像地基，要牢牢掌握，才能為日后學(xué)習(xí)單詞、句子打下牢固的基礎(chǔ)。在規(guī)劃本書時(shí)，作者想過，學(xué)習(xí)一門新的外語，有兩件很痛苦的事情。第一件事莫過于翻開外語書，通篇都是不認(rèn)識的詞匯和枯燥的講解，就好像一座永遠(yuǎn)征服不了的高山橫亙在面前。

日語的學(xué)習(xí)可易可難，在入門階段，有的學(xué)習(xí)者通過動漫和日劇便可以開口說地道的日語句子，但隨著學(xué)習(xí)的深入，很多人會發(fā)現(xiàn)日語漸漸開始變得復(fù)雜，復(fù)雜的詞匯變形、嚴(yán)格的敬語規(guī)則讓很多學(xué)習(xí)者打了退堂鼓。無論是剛剛開始學(xué)習(xí)日語的學(xué)習(xí)者，還是已經(jīng)可以講一口流利日語的口語達(dá)人，講到日語的語法，總是會有覺得一頭霧水的時(shí)候。但其實(shí)，日語語法

日本是中國的友好鄰邦，與中國有著緊密的聯(lián)系和頻繁的交流，對日語感興趣的人也越來越多。或許你從沒有正式學(xué)習(xí)過日語，沒有太多的日語基礎(chǔ)，只會一些簡單的對白和日常用語；或許你曾經(jīng)正式學(xué)習(xí)過日語，看過專業(yè)的日語課本，卻覺得日語并不好學(xué)，總是記不住，學(xué)不會；或許你深入學(xué)習(xí)日語已有時(shí)日，卻還是很難和日本人進(jìn)行直接交流。那么恭喜你，

在日本，給日文中的漢字貼上異質(zhì)性的標(biāo)簽，是一種司空見慣的看法，但這樣的漢字觀背后隱藏的問題卻往往被忽視。究其源頭，本居宣長《〈古事記〉傳》中將漢字視為借來之物的觀念，對后世日本的漢字觀具有決定性的影響。 在本書中，子安宣邦進(jìn)行了大量的梳理和知識考古學(xué)式的分析工作，回顧了明治時(shí)代以來日本思想史中漢字問題的來龍去脈，選取了

本書精心挑選了新日本語能力測試的5個(gè)等級的600余條核心文法句型，真正做到“聚攏核心，隨身易帶”。旨在幫助考生快速牢記新日本語能力測試中的核心文法，希望考生能在輕松學(xué)習(xí)的過程中不斷提升自己的日語能力。

株式會社名校教育集團(tuán)是面向赴日留學(xué)的學(xué)生設(shè)立的考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。本書是日本留學(xué)考試系列（EJU）之一，由名校教育集團(tuán)圖書編寫團(tuán)隊(duì)編寫，圖書內(nèi)容主要由10回日本留學(xué)考試（日語）的模擬題構(gòu)成。每回模擬題均設(shè)置答案及詳細(xì)的解析，供學(xué)習(xí)者自學(xué)使用。本書完全模擬了日本留學(xué)考試日語科目的真題，充分體現(xiàn)了真題題型的特色與出題傾向，讓考生

本教材是供高校非日語專業(yè)的學(xué)生從零起點(diǎn)學(xué)習(xí)日語的教材。本教材是在我國社會發(fā)展的新形勢下編寫的，旨在適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)要求，把立德樹人融入教材，努力促進(jìn)日語教材和教法的改革。本教材的編寫遵循高校學(xué)生零起點(diǎn)學(xué)習(xí)外語的認(rèn)知規(guī)律，以提高人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)專業(yè)崗位能力和職業(yè)核心能力為主線，注重學(xué)生知識內(nèi)化，與應(yīng)用型

本書側(cè)重N4級日語能力的聽力培養(yǎng)，每課由聽力練習(xí)、測試角、單詞、實(shí)用日語解說、日本文化小知識組成。在內(nèi)容選擇上盡可能使它們相互之間存在關(guān)聯(lián)，使每一課的聽解文章形成一個(gè)整體。由“關(guān)鍵詞”“句型”“會話”“文章”“獨(dú)立完成”“單詞表”和“日本文化小知識”等模塊組成。具有以下特點(diǎn)：內(nèi)容少而精，收集高頻使用的經(jīng)典表達(dá)。角色扮演

本書是為普通高等學(xué)校本科日語專業(yè)核心課程視聽說課程編寫的教材。本書獲上海電視臺新視界欄目組授權(quán)，精選了《中日新視界》欄目中播出的新聞作為書中素材，幫助學(xué)生用日語講好中國故事。本書共分為15課，主題涵蓋文化、教育、民生、科技、經(jīng)濟(jì)、娛樂等方方面面。每課分為聞く前に聞きましょう聞いた後三大板塊。聞く前に板塊設(shè)置填空題、選擇

面向日語研究的認(rèn)知語言學(xué)