本書(shū)運(yùn)用信息哲學(xué)的復(fù)雜信息系統(tǒng)理論方法，從西安鼓樂(lè)文本與傳承方式的實(shí)踐研究入手，運(yùn)用復(fù)雜信息系統(tǒng)的原理方法，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的復(fù)雜性內(nèi)涵及其表現(xiàn)形式，開(kāi)展文本符號(hào)及傳承方式的審美研究，揭示其隱形知識(shí)內(nèi)在構(gòu)架。同時(shí)，對(duì)比西方傳統(tǒng)音樂(lè)審美特征，剖析20世紀(jì)西方傳統(tǒng)音樂(lè)的轉(zhuǎn)向現(xiàn)象，探索中西傳統(tǒng)音樂(lè)之間的差異與聯(lián)系，提出傳統(tǒng)音樂(lè)

音樂(lè)在二十世紀(jì)初之后發(fā)生了一次劃時(shí)代的劇變：勛伯格與斯特拉文斯基等作曲家在十九世紀(jì)寫(xiě)下的作品，從問(wèn)世以來(lái)直到當(dāng)時(shí)對(duì)于人們仿佛從來(lái)都還是新音樂(lè)。應(yīng)當(dāng)如何接受這些作品，如何理解音樂(lè)的這次劇變，如何面對(duì)貌似混亂的諸多流派，如何將音樂(lè)看作社會(huì)與時(shí)代的一部分，阿多諾在本書(shū)中給出的答案有力，也有著強(qiáng)大且持續(xù)的影響力。 直至今日，對(duì)

本書(shū)以音樂(lè)民族志的方式,將泰國(guó)東北部(伊山)地區(qū)的一所高校--瑪哈沙拉坎大學(xué)音樂(lè)學(xué)院伊山民間音樂(lè)系作為研究對(duì)象,通過(guò)泰東北民族音樂(lè)概述、泰東北民間音樂(lè)教育體系考察和研究、新伊山樂(lè)隊(duì)音樂(lè)表演民族志和由泰東北民間音樂(lè)教育策略帶來(lái)的啟示和反思等方面內(nèi)容探討泰東北傳統(tǒng)音樂(lè)文化如何在高校進(jìn)行傳承和創(chuàng)新,一定程度彌補(bǔ)了以往缺少中國(guó)

鄂倫春族是我國(guó)為數(shù)不多的幾個(gè)無(wú)文字民族之一。鄂倫春人的歌唱行為,就其歌曲創(chuàng)作、生成、表演、評(píng)價(jià)、傳承乃至變異的全部過(guò)程,都是在口頭表演的過(guò)程中完成的。因此,從這個(gè)角度而言,鄂倫春人所有的音樂(lè)活動(dòng)都屬于“口傳音樂(lè)”的范疇。本書(shū)以中國(guó)北方人口極少的少數(shù)民族鄂倫春人的口傳歌唱音樂(lè)文化為研究對(duì)象,對(duì)其歌唱的音樂(lè)形態(tài)、歷史傳承,

本文通過(guò)整理“十部中國(guó)民族民間文藝集成志書(shū)”省卷本所收錄的民間音樂(lè)故事,輔以部分縣卷本、各類(lèi)民間文學(xué)選集和古籍文獻(xiàn),結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)人訪談和田野調(diào)查,對(duì)中國(guó)民間音樂(lè)故事進(jìn)行內(nèi)部文本和外部語(yǔ)境的綜合探討。全文共分五章,以故事類(lèi)型及其結(jié)構(gòu)研究作為文化透視的基礎(chǔ)。以武漢蔡甸區(qū)和漢陽(yáng)區(qū)的“知音”名片之爭(zhēng)、齊·寶力高為馬頭琴傳說(shuō)

本書(shū)在參考學(xué)界以往理論分期基礎(chǔ)上,將當(dāng)代中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)研究分為三個(gè)時(shí)期,予以分章歸納:民間音樂(lè)理論的初期建設(shè)(1949-1966)、傳統(tǒng)音樂(lè)理論的拓展與轉(zhuǎn)型(1978-2000)、傳統(tǒng)音樂(lè)理論的深化與新發(fā)展(2001-2020)。本書(shū)從學(xué)術(shù)史角度,對(duì)中國(guó)當(dāng)代1949-2020年中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)研究予以全面總結(jié),是對(duì)當(dāng)代中國(guó)傳

本書(shū)是為適應(yīng)和提升領(lǐng)導(dǎo)干部、廣大讀者對(duì)音樂(lè)修養(yǎng)通識(shí)教育的需要撰寫(xiě)而成的,涵蓋一個(gè)龐大的知識(shí)體系,包括音樂(lè)理論的基本常識(shí),樂(lè)曲、樂(lè)器的基礎(chǔ)介紹,古今中外名曲名家的簡(jiǎn)介和名曲欣賞,音律樂(lè)理的美學(xué)理論和技巧,不同民族和地域的音樂(lè)文化特色,音樂(lè)發(fā)展的時(shí)代風(fēng)貌。重點(diǎn)體現(xiàn)了用器樂(lè)、歌詞、曲藝、歌劇等音樂(lè)藝術(shù)的表現(xiàn)形式來(lái)表達(dá)人們的生

"本教材是“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《音樂(lè)欣賞》數(shù)字課程配套教學(xué)用書(shū)，由天津音樂(lè)學(xué)院資深教授、我國(guó)著名的笛簫演奏家、音樂(lè)學(xué)家王建欣博士主編。全書(shū)分為“中國(guó)音樂(lè)賞析”“西方音樂(lè)賞析”兩篇。上篇為“中國(guó)音樂(lè)賞析”，分兩章簡(jiǎn)要介紹了中國(guó)音樂(lè)的歷史和民歌、曲藝、戲曲、器樂(lè)的欣賞方法；下篇為“西方音樂(lè)賞析”，分為七章，以時(shí)間

本書(shū)是一本創(chuàng)新性音樂(lè)類(lèi)教學(xué)研究專(zhuān)著。“蕓響”音樂(lè)課堂是匯聚蘭州本土優(yōu)秀音樂(lè)人才樂(lè)教育工作者以及在校學(xué)生共同建構(gòu)的普及音樂(lè)知識(shí)、溝通音樂(lè)技法、感受音樂(lè)魅力的系列“微課程”。課程設(shè)計(jì)緊緊圍繞“培養(yǎng)青年骨干教師、打造優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)精品課程”三大核心目標(biāo)，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)一線音樂(lè)教師、學(xué)生以及音樂(lè)愛(ài)好者，深度推廣蘭州市首

本書(shū)將對(duì)音樂(lè)教學(xué)的理解、感悟與民族音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)理論、音樂(lè)實(shí)踐、音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合。內(nèi)容涵蓋實(shí)踐與創(chuàng)新兩大元素，將理性音樂(lè)知識(shí)與感性音樂(lè)表演相結(jié)合。本書(shū)正文文字內(nèi)容由上下篇組成。上篇由美育教育、民族音樂(lè)教學(xué)理念、專(zhuān)業(yè)音樂(lè)技術(shù)研究三部分組成。下篇由音樂(lè)創(chuàng)作為主體，并對(duì)作品進(jìn)行有針對(duì)性的分析。音樂(lè)創(chuàng)作作品涉及人聲、器樂(lè)、節(jié)奏等