每年一度的高職高專(zhuān)文件匯編已經(jīng)在高職院校產(chǎn)生了廣泛的影響，為及時(shí)總結(jié)和推廣我國(guó)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，在我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的歷程中留下階段記載，2008年開(kāi)始，在教育部高教司高職高專(zhuān)處指導(dǎo)下，成立《中國(guó)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展報(bào)告》編寫(xiě)組，編寫(xiě)組承接以往年度資料匯編的編寫(xiě)基礎(chǔ)，負(fù)責(zé)編攥年度改革與發(fā)展報(bào)告。報(bào)告

本書(shū)詳盡分析了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代孩子出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，并提出許多切實(shí)可行的解決方案。主要內(nèi)容包括：潘多拉之盒打開(kāi)，你還在做“舊式”家長(zhǎng)嗎？將“屏幕”馴化為家長(zhǎng)和孩子的朋友；不要成為不懂孩子的自大型家長(zhǎng)；榜樣的力量；幫助孩子成為更好的自己；要保護(hù)，不要傷害；如何培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的親子關(guān)系等。適合家長(zhǎng)、教師、校長(zhǎng)閱讀，可供互聯(lián)網(wǎng)教

本書(shū)詳細(xì)闡述了華文教育技術(shù)與實(shí)踐這門(mén)課程。華文教育技術(shù)與實(shí)踐是一門(mén)內(nèi)容立體化架構(gòu)的課程，將信息技術(shù)與漢語(yǔ)知識(shí)、華文教學(xué)有機(jī)整合，引導(dǎo)讀者成為具有數(shù)字化教學(xué)能力的海外華文教師、為讀者打開(kāi)利用互聯(lián)網(wǎng)教育傳播中華語(yǔ)言文化的新思路。華文教育技術(shù)與實(shí)踐課程構(gòu)建了紙質(zhì)、云和移動(dòng)終端的開(kāi)放在線學(xué)習(xí)模式，是廣東省精品資源共享課，掃描本

傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為，孩子應(yīng)該從小吃苦。吃苦不吃苦，其實(shí)背后是價(jià)值觀的問(wèn)題。過(guò)去，生活環(huán)境相對(duì)窮困，需要強(qiáng)調(diào)節(jié)儉。如今時(shí)代變了，我們的觀念也應(yīng)該跟著改變。本書(shū)提倡一種新的教育理念，不再一味地強(qiáng)調(diào)讓孩子吃苦，而是重在培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成出類(lèi)拔萃的氣質(zhì)。海馬爸爸親自傳授經(jīng)驗(yàn)，教您如何在日常生活中實(shí)踐精英教育，培養(yǎng)您的孩

《四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》是結(jié)合教育部第41號(hào)令要求，對(duì)現(xiàn)有教學(xué)管理和學(xué)生管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行全面修訂后的學(xué)生在校三年的學(xué)習(xí)、生活手冊(cè)。全書(shū)包含教學(xué)管理、學(xué)生管理、學(xué)生生活指南、國(guó)家相關(guān)文件四個(gè)部分。涉及到學(xué)生在校學(xué)籍管理、學(xué)分管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理、考核考試成績(jī)管理、違紀(jì)處理與申述、助學(xué)貸款等40多個(gè)辦法和須知，是學(xué)生

本書(shū)從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)三個(gè)維度出發(fā),以理論課堂、實(shí)踐課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂即三維課堂為研究方向, 研究了高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與對(duì)策、高校思想政治理論課三維課堂的提出、思想政治理論課理論課堂建設(shè)研究、思想政治理論課實(shí)踐課堂建設(shè)研究、思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)研究、高職院校三維課堂建設(shè)的探索等內(nèi)容。

教父母把握黃金處理時(shí)機(jī)，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)成癮的毒害，重建和諧親密的親子關(guān)系！ 日新月異的科技發(fā)展，既給我們和孩子帶來(lái)無(wú)限的可能和足不出戶(hù)就能看到的廣大世界，但也把我們的生活鎖定在了那個(gè)小小的屏幕世界里。越來(lái)越多的父母每天奮戰(zhàn)在隨時(shí)隨地上演的親子手機(jī)/iPad爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，但卻束手無(wú)策。問(wèn)題到底出在哪里，父母?jìng)冇衷撟鲂┦裁茨?/p>

本書(shū)主要講述了不同時(shí)代的家庭教育，家長(zhǎng)用自己的言行舉止影響著著孩子們的人生觀、價(jià)值觀的形成，家教在長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中形成了一個(gè)個(gè)家風(fēng)。家庭是孩子人生路中的*所學(xué)校，家教、家風(fēng)對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展影響深遠(yuǎn)，本書(shū)從共分為九章，*章總的概述了中國(guó)家風(fēng)思想精髓，從第二章到第九章從不同角度為各位家長(zhǎng)闡述了教子理念，讓家長(zhǎng)能深入體會(huì)，并優(yōu)化

與其挖空心思設(shè)計(jì)孩子遠(yuǎn)大前程，不如一點(diǎn)一滴培養(yǎng)孩子的細(xì)節(jié)修養(yǎng)。你希望孩子具備哪些優(yōu)點(diǎn)？自立、自強(qiáng)、有條理！想象力豐富、勤學(xué)好問(wèn)！學(xué)會(huì)感恩、關(guān)愛(ài)和善良！懂禮貌、知節(jié)儉、愛(ài)勞動(dòng)！學(xué)會(huì)交往、寬容與幽默！守規(guī)矩、有教養(yǎng)！負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)！……《細(xì)節(jié)成就孩子一生》從生活細(xì)節(jié)、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)、道德細(xì)節(jié)、溝通細(xì)節(jié)

愛(ài)和規(guī)矩能成就一個(gè)好孩子！有愛(ài)沒(méi)規(guī)矩的孩子會(huì)自我，只立規(guī)矩不講愛(ài)，孩子會(huì)失去自我，這樣都無(wú)法成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的幸福人！全書(shū)圍繞古代先賢*在意的愛(ài)和規(guī)矩這個(gè)主題展開(kāi)，基于古人對(duì)愛(ài)、對(duì)規(guī)矩的教養(yǎng)智慧，主要講述知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的孩子，父母如何愛(ài)、如何立規(guī)矩，才能保護(hù)和發(fā)揚(yáng)孩子的優(yōu)勢(shì)智能，從而成就獨(dú)一無(wú)二的好孩子。