在這本書當(dāng)中，心理學(xué)家麗莎·米勒（LisaMiller）博士為我們推出了在心理學(xué)界和育兒領(lǐng)域都算得上超前的重要理論：靈性教育的科學(xué)做法及其效力。米勒博士將自己作為臨床心理專家十余年的前沿科學(xué)研究成果與大量實力證據(jù)融匯于一爐，向我們展示了靈性教育對于孩子身體及心理健康所具有的重要意義。靈性教育本身指的是一種個體與更高層更

為了打破親子之間的隔膜，使父母與孩子在異性交往問題上達(dá)成科學(xué)的共識，本書收錄兩代人各自講述的青春故事，作為一本青春情感故事集錦，本書文字優(yōu)美，情真意切。但愿它能成為孩子與父母共同的讀物，伴隨孩子走過風(fēng)云變幻的情感世界，幫助父母照顧和保護(hù)成長中的少男少女。

本書通過幫助學(xué)生理解特殊兒童溝通中所面臨的各種情況，促進(jìn)其在教育過程中能夠充分考慮到相關(guān)的教育需求，從而在教育教學(xué)方法上采取必要的舉措。通過本書的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識到溝通對特殊兒童帶來的影響，明確特殊兒童溝通的根本目的，并準(zhǔn)確認(rèn)識和把握相關(guān)的特殊兒童溝通的教育教學(xué)方法，以為其今后從事相關(guān)的工作打下扎實基礎(chǔ)。

三年級是孩子生命成長的一個關(guān)鍵期，預(yù)示著發(fā)展的多種可能性。一方面，隨著孩子的大腦發(fā)育，三年級（8歲左右）時，大腦約重1400克，已接近成人腦的重量。大腦對信息的接收和傳遞越來越趨于定向選擇，孩子的思維越來越靈活、反應(yīng)越來越快，行為也越來越敏捷。另一方面，隨著孩子生活接觸面的擴(kuò)展，他們的社會性興趣獲得進(jìn)一步發(fā)展，喜歡探

青少年是人生觀價值觀形成的重要時期，是人生得以積淀和歷練的關(guān)鍵時刻，我們在青少年時期給予孩子的樸石，終將經(jīng)過時間的滌蕩，成為受用一生的寶石�！杜囵B(yǎng)青少年的素養(yǎng)/青少年成長必備叢書》通過從孩子和家長兩方面，從主動探尋和被動接受兩個角度去梳理什么是孩子的人生財富，如何去獲得人生財富。

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從浩如煙海的女孩家庭遇到的困惑中，精選出345例較為熱點的問題，做以細(xì)致講解，涉及孩子在家庭、校園以及社會等方面出現(xiàn)的問題。為了讓媽媽們正確理解這些育兒技巧，《好媽媽不嬌不慣培養(yǎng)聰明女孩的345個細(xì)節(jié)》每一個細(xì)節(jié)問題結(jié)合一個典型案例，通過這些活生生的案例，媽媽們可以輕輕松松地掌握這些育兒技巧�！逗脣寢尣粙刹粦T培養(yǎng)聰明女

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本書通過對西藏地區(qū)基本醫(yī)療與公共衛(wèi)生服務(wù)能力現(xiàn)狀、發(fā)展、問題及其影響因素的研究，通過大量的資料收集和實地問卷調(diào)查，較詳盡、系統(tǒng)地了解了西藏農(nóng)牧區(qū)婦女目前的教育狀況，經(jīng)過研究分析對當(dāng)前西藏農(nóng)牧區(qū)婦女教育的主要特點進(jìn)行了歸納與闡述，就西藏農(nóng)牧區(qū)婦女已存在的問題提出了較為具體的解決措施，并提出相應(yīng)的對策和建議。為提高西藏地區(qū)