本書圍繞“如何更省時高效地學(xué)習(xí)并提高成績”這一主題，生動系統(tǒng)地為讀者詮釋了提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵法則。本書分為三大部分：高效學(xué)習(xí)、成功應(yīng)試和正確思考。第壹部分“高效學(xué)習(xí)”，闡述了如何理性規(guī)劃讀書時間，如何記筆記等，并提供了實用的閱讀技巧和記憶技巧；第二部分“成功應(yīng)試”，與讀者探討如何在考試以及面試時發(fā)揮自己的佳表現(xiàn)，這部分

本書源于貝蒂·哈特（BettyHart）和托德·里斯利（ToddRisley）在1995年的一項研究，他們發(fā)現(xiàn)一些孩子在4歲前比其他孩子聽到的單詞少了3000萬個。那些聽了更多單詞的孩子在進(jìn)入學(xué)校之后能夠更為適應(yīng)，不論是心理還是身體方面。繼續(xù)追蹤這些“多聽”孩子，他們在三年級時較同齡人擁有更豐富的詞匯量、更強(qiáng)的閱讀能力

《風(fēng)雨同舟：自閉癥，你的人生過客》的小作者M(jìn)ichelleLiu，是一位出生在美國的華裔女孩。長期以來，她一直關(guān)注和熱心參與輔導(dǎo)社區(qū)自閉癥青少年，幫助他們建立信心，樂觀的去面對生活。她不僅在所在高中成立自閉癥學(xué)生幫助組織，更是多個美國新澤西州自閉癥組織的活躍分子，從參與為自閉癥患者募捐的馬拉松到策劃組織為自閉癥兒童開辦

這是一本能夠幫助家長實施家庭、個人、孩子規(guī)畫的書籍，包含： 序篇從家庭教育的四大痛點和影響孩子成長的三個因素，引出本書核心內(nèi)容幸福家庭規(guī)畫落地系統(tǒng)模型圖。 第1章重點解讀幸福家庭規(guī)畫落地系統(tǒng)的核心內(nèi)容愛，分別探討了愛的內(nèi)因是什么、愛的心態(tài)是什么和愛的方法是什么。 第2章我們解讀了幸福家庭規(guī)畫落地系統(tǒng)模型圖的對聯(lián)向內(nèi)看，

《應(yīng)用行為分析（ABA）完整教程基礎(chǔ)技能分步訓(xùn)練》旨在介紹應(yīng)用行為分析（appliedbehavioranalysis，ABA）的基本原理、指導(dǎo)思想、教學(xué)方法及實施、課堂內(nèi)容、對自閉癥患者訓(xùn)練治療的操作應(yīng)用等幾個方面，“手把手”教導(dǎo)從事自閉癥患者康復(fù)訓(xùn)練的老師、家長如何訓(xùn)練自閉癥患者所具備的各種技能，最終使這些患者在智

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練（中職版）》是面向中職院校的創(chuàng)新技能培養(yǎng)方面的教材。堅持面向中等職業(yè)院校、面向所有專業(yè)、面向所有學(xué)生的目標(biāo)定位，著力反映和體現(xiàn)國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論研究及實踐發(fā)展的新成果，展示和挖掘國內(nèi)外特別是河北省的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式、核心理念等方面的新案例，尤其是在校企融合過程中，相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的創(chuàng)新案例，是

“教學(xué)模式的改變不僅是教學(xué)方法和教學(xué)手段的變化，而是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變�！苯�年來，一些學(xué)者提出了任務(wù)型教學(xué)的概念。任務(wù)型教學(xué)是20世紀(jì)50年代興起的一種強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”的語言教學(xué)方法，其把語言應(yīng)用的基本理念轉(zhuǎn)化為有具體實踐意義的課堂教學(xué)方式，是交際教學(xué)思想的一種發(fā)展形態(tài)。所謂“任務(wù)”，簡言之，就是“用語言做事”。在“用語言做

家長是孩子的老師，“管教”應(yīng)用不好，就會偏向“懲罰”。積極家庭教育法提供了清晰的方法，幫助孩子發(fā)現(xiàn)內(nèi)在智慧，培養(yǎng)孩子的健全人格，為我們創(chuàng)造積極的家庭環(huán)境�！都议L有智慧孩子才聰慧：家長積極教育理念與方法》從各種積極心理學(xué)定律及模式在家庭教育中的應(yīng)用，到孩子出生至青春期遇到的各種問題，父母應(yīng)采取什么樣有效的教育方法都有詳細(xì)

本書與《軟件測試(第2版)》相配套，內(nèi)容包括兩部分。第1部分是習(xí)題解析，針對主教材的8章內(nèi)容，給出每章的知識重點，精心設(shè)計了相應(yīng)的習(xí)題，并給出了詳細(xì)的解析和參考答案。第2部分是實驗指導(dǎo)，主要包括黑盒測試(等價類劃分法、邊界值分析法、因果圖)、白盒測試(邏輯覆蓋、路徑分析)以及JUnit、TestDirector、Loa

家庭教育的成功，憑借的是父母教育理念的高度。教育是單程車票，教育不能等！這些年來，作者一次次回歸經(jīng)典，用傳統(tǒng)教育思想培養(yǎng)孩子，總有意外的收獲。求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。教育是一個自然而然的過程，我們的杯子里有清水就會倒出清水，沒有這個前提，學(xué)再多的教育方法，對孩子還是污染。事實證明，只要家長和老師