本書運(yùn)用教育學(xué)、社會學(xué)、計(jì)量學(xué)、倫理學(xué)等多學(xué)科知識,從縱向的和橫向?qū)用?用中外比較的視角,對近年來我國高等教育補(bǔ)償?shù)恼吲c措施進(jìn)行梳理、歸納、思考探討其中的邏輯關(guān)系;用調(diào)研問卷、計(jì)量統(tǒng)計(jì)等定量研究方法和文獻(xiàn)、訪談等定性研究方法相結(jié)合,挖掘其中的教育政策制定的規(guī)律;探討高等教育補(bǔ)償有益的經(jīng)驗(yàn),提煉實(shí)現(xiàn)高等教育公平的路徑與

本書針對大學(xué)生在成長過程中面臨的思想道德和法治問題,有效開展當(dāng)代馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和法治觀教育,引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定崇高的理想信念,弘揚(yáng)偉大的中國精神,確立正確的人生觀和價(jià)值觀,加強(qiáng)思想品德修養(yǎng),增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法的自覺性,全面提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。本書是一本融思想性和知識性、理論性和實(shí)踐性于一體的輔

本書共八章,主要內(nèi)容包括大學(xué)生就業(yè)形勢、制度與政策;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃;大學(xué)生就業(yè)前的心理、知識及職業(yè)能力準(zhǔn)備;大學(xué)生就業(yè)程序和權(quán)益保護(hù);信息搜集和成功求職文案制作;大學(xué)生求職禮儀、面試和筆試技巧;大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與實(shí)施。

本書以全國高校統(tǒng)一使用的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》(2018年版)為依據(jù),針對教材中的知識點(diǎn)在歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步剖析講解,使學(xué)生能更好地理解內(nèi)容,更容易地消化知識,進(jìn)而更高效地提升思想道德素質(zhì)與法治素養(yǎng)。同時(shí),本書在把握教材的基本原理、基本精神和基本框架的基礎(chǔ)上,結(jié)合普通高等院校

進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生,離開了家,離開了父母,離開了高中,生活環(huán)境、社會角色發(fā)生很大的變化,在學(xué)習(xí)、人際交往、心理健康及人生目標(biāo)與追求等方面會面臨一系列問題,自我調(diào)適往往也需要經(jīng)過很長的一段時(shí)間。因此本書從以上各個(gè)方面入手,為大學(xué)新生提供切實(shí)的幫助和指導(dǎo)。本書旨在讓學(xué)生明白什么是大學(xué)!在大學(xué)需要學(xué)學(xué)習(xí)什么?需要學(xué)會什么?需

本書共分為七章，內(nèi)容包括：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃概述、認(rèn)識自我、職業(yè)世界探索、職業(yè)決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂、初入職場和職業(yè)生涯規(guī)劃的管理。

本書主要內(nèi)容涉及學(xué)生應(yīng)當(dāng)熟悉和掌握的安全基本常識和危機(jī)應(yīng)對措施,包括“安全基礎(chǔ)認(rèn)識”“校園安全”“身心安全”“財(cái)產(chǎn)安全”“實(shí)驗(yàn)及社會實(shí)踐安全”“消防安全”“交通和出行安全”“國家安全”“遵紀(jì)守法,預(yù)防犯罪”“自然災(zāi)害防范”“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識”“其他安全”等十三個(gè)方面的內(nèi)容。本書能強(qiáng)化大學(xué)生對安全知識的理解和把握,在大

本書內(nèi)容包括:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新技法、創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、新企業(yè)的創(chuàng)辦、創(chuàng)業(yè)政策與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)。

高校職業(yè)指導(dǎo)有日漸轉(zhuǎn)向生涯輔導(dǎo)的趨勢。從注重穩(wěn)定的職業(yè)選擇向注重變化的職業(yè)生涯轉(zhuǎn)變；從只關(guān)注職前問題，到關(guān)注職業(yè)早期、中期和晚期的發(fā)展問題；從注重單一的職業(yè)生涯，轉(zhuǎn)變?yōu)閷⒙殬I(yè)生涯與個(gè)人的家庭、休閑統(tǒng)合考慮；從注重教導(dǎo)式的診斷、提建議指導(dǎo)向注重來訪者主動參與、輔導(dǎo)者協(xié)助的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變；從以民間、社會為主，過渡到學(xué)校、政府、后

《自我管理》：哲人說，一個(gè)人的一生有三個(gè)重要的認(rèn)知階段：第1步是認(rèn)識世界，第二步是認(rèn)識他人，第三步，也是非常難的一步，是認(rèn)識自己。關(guān)于如何認(rèn)識自我，也有眾多方式：有人靠星座認(rèn)識自己；有人靠****認(rèn)識自己；有人則通過一次次在生活中碰得頭破血流認(rèn)識自己。這些方法要么太虛幻、太不靠譜，要么太血腥，得來太過心累。眾里尋他千百