本書收錄《人民日報(bào)》刊發(fā)的“深刻理解和把握中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求”專版文章及相關(guān)主題理論文章30余篇，分為堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、發(fā)展全過程人民民主、豐富人民精神世界、實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕、促進(jìn)人與自然和諧共生、推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、創(chuàng)造人類文明新形態(tài)九個(gè)部分。

本書作者以大歷史觀視角，闡述了三次“歷史對談”提出關(guān)于黨的建設(shè)的重要觀點(diǎn)，新中國成立后，黨一直堅(jiān)持對“三次對談”的探索與實(shí)踐；同時(shí)，黨以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會革命，成為中國革命、建設(shè)、改革不斷從勝利走向勝利的根本保證。民主新路和自我革命是中國共產(chǎn)黨跳出歷史周期率的兩個(gè)答案。

本書共十章，分別從企業(yè)民主管理基礎(chǔ)知識、職工代表大會制度、職工代表如何參加職工代表大會及如何行使自己的權(quán)利、職工代表如何做好提案工作及如何參與日�；顒印⒙毠ご�表的素質(zhì)提升與日常管理、職工代表如何參與工資協(xié)商與集體合同、職工代表如何參與廠務(wù)公開工作、職工代表如何參與公司制企業(yè)的民主管理、職工代表如何參與分廠及班組等組織形

本書在幫助職工代表提高自身素質(zhì)和能力，以便他們更好地履職，服務(wù)于職工和企業(yè)。全書共十章，分別從民主管理基本知識、廠務(wù)公開制度、職工董事與職工監(jiān)事制度、集體協(xié)商與集體合同制度、區(qū)域(行業(yè))職工代表大會及企業(yè)集團(tuán)職工代表大會制度、非公有制企業(yè)民主管理、國有文化企事業(yè)單位及學(xué)校職工代表大會制度、工會基礎(chǔ)知識、相關(guān)法律知識等方

本書共十一章，分別從勞動保護(hù)概述、《安全生產(chǎn)法》的立法宗旨和適用范圍、生產(chǎn)安全事故的報(bào)告與處理、職業(yè)病防治與勞動過程中的防護(hù)與管理、特殊群體的勞動保護(hù)、休息休假制等方面，闡述了勞動者在安全生產(chǎn)方面和職業(yè)方面的權(quán)利和義務(wù)等。

本書以與青年學(xué)生共話黨史為主題主線，分為紅色基因青春榜樣黨史初心青春信仰四個(gè)篇章，將深刻的革命理論、生動的黨史人物和具體的黨史事件以一個(gè)個(gè)生動鮮活的故事講述給當(dāng)代青年學(xué)生，讓黨史教育春風(fēng)化雨、潤物無聲，以期撥開當(dāng)代青年成長中的思想迷霧，助燃當(dāng)代青年學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的熱情。使得青年學(xué)生深入理解共產(chǎn)黨

本書以歷史自信為切入點(diǎn)，從歷史自信、歷史自覺、歷史思維、歷史智慧、歷史修養(yǎng)五個(gè)維度，對其現(xiàn)實(shí)依據(jù)、理論內(nèi)涵與未來指向做了深入探析，展示了歷史自信的深厚與多維。圍繞歷史自信這一重大理論命題，黨的二十大報(bào)告明確指出了今后理論界、學(xué)術(shù)界亟待深研的多個(gè)議題，本書對這些議題多有涉及與闡釋。書中征引大量古代經(jīng)史子集的相關(guān)論述，又以

1776年，托馬斯·潘恩《常識》的出版極大地影響了英國與其北美殖民地之間斗爭的走向。時(shí)至今日，常識在西方國家仍然是一種強(qiáng)大的政治理念。然而，常識的信仰從何而來，其民粹主義邏輯如何塑造了西方民主政治制度？這些問題的答案并非不言自明。 美國歷史學(xué)家索菲婭·羅森菲爾德以流暢的文筆，對跨大西洋啟蒙運(yùn)動和革命時(shí)代進(jìn)行了新的闡述。

《馬來西亞發(fā)展報(bào)告（2023）》由北京外國語大學(xué)亞洲學(xué)院、北京外國語大學(xué)中國馬來研究中心與北京大學(xué)東盟國家研究中心合作，組織國內(nèi)外本領(lǐng)域知名專家學(xué)者撰寫，重點(diǎn)關(guān)注2022年馬來西亞年度形勢與發(fā)展?fàn)顩r。 本書包括總報(bào)告、分報(bào)告、專題報(bào)告及附錄，以馬來西亞第十五屆全國大選為核心，全方位、多維度、立體化呈現(xiàn)馬來西亞2022年

在階層犯罪論體系引入我國刑法理論后，學(xué)術(shù)界基本以階層犯罪論體系為通說觀點(diǎn)。不僅在理論界，在2008年司法考試之后，階層犯罪論體系也逐漸成為法律職業(yè)資格考試的重要內(nèi)容，這些考試逐漸走向司法實(shí)踐，理論爭議也就同樣影響著司法實(shí)踐。但是當(dāng)前的學(xué)術(shù)研究困囿于具體問題的爭議，認(rèn)為故意只是學(xué)說爭議的其中一個(gè)方面，從而導(dǎo)致學(xué)說爭議是站