本書共兩冊，教育綜合知識極致真題·安徽版(題本)為歷年安徽省2016年至2019年10套教師招聘考試筆試《教育綜合知識》科目的真題，包括省屬教師招聘考試真題以及特崗教師招聘考試真題。教育綜合知識極致真題·安徽版(解析)為對應(yīng)10套真題的答案和詳細解析。本書從安徽省歷年教師招聘考試中選取10套最新真題，通過海量真題，貼合
本書共分10章，以大學生心理健康發(fā)展為主線，圍繞大學生的心理發(fā)展規(guī)律，運用心理學基本理論深入淺出的分析了大學生日常生活和學習中遇到的各種心理問題，發(fā)現(xiàn)原因及找到心理問題處理的方式和對策，激勵大學生在生活中塑造積極向上的心態(tài)。
本書是作者基于自己身體力行的“教育行走”旅途中對教育本真的思考與切身體悟。書中闡釋了他的辦學思想和理念,有他對教師專業(yè)發(fā)展的深入思考與認識,還有大量的師生對話,包含著他對教育的深刻理解,充分反映了他為當?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展的孜孜以求。
《教科書生態(tài)學》將教科書中各元素、部分看作一個生態(tài)系統(tǒng)，并從生態(tài)學角度分析教科書，這包括對教科書的系統(tǒng)性、整體性、立體共生的、要素間匹配等生態(tài)學話語分析。運用生態(tài)學的原理和方法，結(jié)合教科書的研究和實踐，闡述了教科書生態(tài)學的內(nèi)涵及理論基礎(chǔ)，描述了教科書生態(tài)系統(tǒng)的定義和特征，重點剖析了教科書生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成要素、環(huán)境因子，深
《中公版·2020河南省教師招聘考試輔導教材：教育理論綜合知識》由中公教師招聘研發(fā)人員在深入研究考試要求及歷年真題的基礎(chǔ)上精心編寫而成。全書包含八大部分：教育學、心理學、教育心理學、教學技能、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)和教育寫作。每部分自成體系，條理清晰，知識點明確。本書采用雙色設(shè)置，對常考考
《漢字字源及應(yīng)用解析500例》對常用的基礎(chǔ)漢字做了字源梳理，讓學習者知其然又知其所以然；對單個字的字義做以梳理，起到提綱挈領(lǐng)的作用，以便學習者能夠觸類旁通。這樣可以改變死記硬背學漢字的方式，提高學習興趣，加深對漢字文化的熱愛�！稘h字字源及應(yīng)用解析500例》以1000個常用漢字為基礎(chǔ)，從中選取使用頻率高、有源可探、意蘊豐
《教科書美學》是關(guān)于教科書美的學問，它以美學視角來審視教科書，既是美學在教科書領(lǐng)域的應(yīng)用，又是教科書研究向美學的升華。在美學的視野中，教科書文本是一種審美對象的存在，教科書的編寫是一種審美創(chuàng)造的過程。教師與學生對教科書的閱讀和使用則是一種審美創(chuàng)造和審美接受交叉融合的過程。因而，《教科書美學》一書著重探討“什么樣的教科書
《改革開放40年我國教育信息化發(fā)展研究》以時間為序，對我國教育信息化各階段發(fā)展歷程進行研究。根據(jù)國家教育信息化相關(guān)政策文件（規(guī)劃、意見、通知、紀要、決定、辦法等）的演進，對包括教育信息化起步階段（1978-2000年）、迅速發(fā)展階段（2001-2010年）、全面推進應(yīng)用階段（2011-2017年）在內(nèi)的1.0階段和包括
教師嗓音藝術(shù)研究
理解 溝通 共享——川渝通識教育探索
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