本書(shū)共分十三章，各章都附有為數(shù)不少的練習(xí)題，并提供了較詳細(xì)的參考答案。書(shū)末附錄介紹了當(dāng)今世界上流行的計(jì)算化問(wèn)題的LINGO軟件。 相比于國(guó)內(nèi)外同類(lèi)教材，本書(shū)有兩大特色，一、輕理論推證，重方法應(yīng)用，特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)籌學(xué)模型和算法在經(jīng)管問(wèn)題解決上的應(yīng)用。書(shū)中重要各章都提供了基于LINGO軟件的應(yīng)用舉例一節(jié)。二、問(wèn)題解決方法兼容不

大自然一直都在身邊卻被忽略的領(lǐng)域，能好地釋放孩子的天性，激發(fā)孩子的潛能。大自然中蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)花朵有幾片花瓣，明天天氣怎樣，公園里有多少種不同的植物，蝸牛的殼是什么形狀的……所有的數(shù)學(xué)門(mén)類(lèi)都能從大自然中找到素材。每?jī)?cè)一個(gè)數(shù)學(xué)啟蒙主題：認(rèn)識(shí)時(shí)間/數(shù)和數(shù)量/輕和重/方向定位/測(cè)量長(zhǎng)度/學(xué)會(huì)

本書(shū)是早期出版的著作《初等數(shù)學(xué)問(wèn)題研究》的續(xù)編，當(dāng)然也可以把它作為一本獨(dú)立的書(shū)來(lái)閱讀，不需要閱讀較早的那本書(shū)。 《初等數(shù)學(xué)問(wèn)題研究》是數(shù)學(xué)問(wèn)題匯編。相反，本書(shū)是問(wèn)題解答匯編。

1.至今還沒(méi)有一個(gè)同樣無(wú)所不包的統(tǒng)一概念來(lái)代替牛頓關(guān)于宇宙的統(tǒng)一概念，要是沒(méi)有牛頓明晰的體系，我們到現(xiàn)在為止所得到的收獲，將是不可想象的。 2.牛頓由于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律而創(chuàng)立了天文學(xué)，由于進(jìn)行了光的分解而創(chuàng)立了科學(xué)的光學(xué)，由于創(chuàng)立了二項(xiàng)式定律和無(wú)限理論而創(chuàng)立了科學(xué)的數(shù)學(xué)，由于認(rèn)識(shí)了力的本質(zhì)而創(chuàng)立了科學(xué)的力學(xué)。 3.牛

本書(shū)是與浙江大學(xué)編寫(xiě)的“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》（第三版）配套的學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)的出版，旨在為教師備課以及學(xué)生學(xué)習(xí)提供輔導(dǎo)。面對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需求，從培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的角度出發(fā)，希望學(xué)生通過(guò)對(duì)本教材的學(xué)習(xí)，促進(jìn)對(duì)所涉及知識(shí)的梳理、總結(jié)和歸納，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)知識(shí)的鞏固、升華和拓展。本書(shū)

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》是在廣州華立學(xué)院多年使用的《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)講義》基礎(chǔ)上，根據(jù)《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2010年版），并結(jié)合獨(dú)立學(xué)院的特色、要求以及當(dāng)前物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)際情況編寫(xiě)而成的。該書(shū)分為“緒論”“基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)”“綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)”“研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)”四章，精選了力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理等

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》根據(jù)《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2010年版）和《軍隊(duì)院校教學(xué)大綱》（科學(xué)文化分冊(cè)），系統(tǒng)介紹了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)測(cè)量方法、數(shù)據(jù)處理方法、實(shí)驗(yàn)儀器；基于工科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，涵蓋了基礎(chǔ)性、綜合性、設(shè)計(jì)性和研究性實(shí)驗(yàn)，綜合性實(shí)驗(yàn)中增加了拓展與創(chuàng)新內(nèi)容；基于對(duì)學(xué)生科學(xué)精神和愛(ài)國(guó)精神的培

《大學(xué)物理》是依據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類(lèi)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2010年版）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《基本要求》）編寫(xiě)的�！洞髮W(xué)物理》中涵蓋了《理工科類(lèi)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》中的核心內(nèi)容，并精選了一定數(shù)量的拓展內(nèi)容�！洞髮W(xué)物理》中對(duì)經(jīng)典物理部分的內(nèi)容進(jìn)行了精選和深化，對(duì)近代物理部分的內(nèi)容

本書(shū)根據(jù)農(nóng)林院校特點(diǎn)，精選了物理學(xué)的基礎(chǔ)理論內(nèi)容。本書(shū)注重對(duì)基本概念、基本規(guī)律的闡述，在物理學(xué)的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)方面，明晰了概念引入、形成和應(yīng)用，在理論闡述方面，難度適中，論述深入淺出，例題豐富，并注重物理理論在農(nóng)林等學(xué)科中的應(yīng)用，此外，加入技術(shù)的應(yīng)用和擴(kuò)展，以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。每章后的“知識(shí)窗”放在二維碼中作

《大學(xué)物理教程》以教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類(lèi)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2010年版）中的核心內(nèi)容為框架，對(duì)物理學(xué)基本概念、基本規(guī)律的闡述準(zhǔn)確透徹，既作必要的數(shù)學(xué)論證，同時(shí)又盡量避免艱深的公式及數(shù)學(xué)推導(dǎo)，突出物理本質(zhì)，力求物理圖像清晰。《大學(xué)物理教程》共十三章�！罢率讏D片”配有文字說(shuō)明或