《交流使人生更美好:趙啟正吳建民對(duì)話錄》獻(xiàn)給熱愛生活的人們，尤其是年輕的朋友們。我們希望讀者們由此書得到一種啟示，了解善于交流對(duì)人生的莫大助益，提升自己的交流意識(shí)，使人生更美好。笛卡爾說“我思，故我在”。如善于思想，而不與人交流，無異處于無人的孤島，“思”何以升華？“在”又有何意義？魯濱遜遇海難流落在一個(gè)與外界隔絕的小

《綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練：職場(chǎng)素質(zhì)拓展、求職面試全攻略》中，我們列舉了大量的實(shí)例，從職業(yè)人員職業(yè)意識(shí)的養(yǎng)成到職業(yè)能力的強(qiáng)化，從人際交往需要具備的品質(zhì)到職場(chǎng)交往禁忌，從職業(yè)生涯設(shè)計(jì)到就業(yè)指導(dǎo)，只要掌握了其中的技巧，你就可以在實(shí)踐中進(jìn)行嘗試。《綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練：職場(chǎng)素質(zhì)拓展、求職面試全攻略》沒有更多的大道理，有的只是需要你去實(shí)踐

女人一旦走進(jìn)婚姻，就像是歸巢的小鳥，服服貼貼、安安穩(wěn)穩(wěn)地經(jīng)營(yíng)著巢中之事。看上去她們似乎擁有了全世界，但不經(jīng)意間卻掏空了自己。女人，當(dāng)你在圍城里迷失了自己的時(shí)候，翻開《幸福女人要讀的婚姻心理學(xué)》，你會(huì)找到一份清醒和淡定。

社會(huì)學(xué)是一門包羅萬象的科學(xué)，它不但涵蓋性別、種族、階層、年齡等議題，更是許多生活化知識(shí)的融匯，是集合人類、環(huán)境、政策、時(shí)代等生活中所有方面的學(xué)問。社會(huì)學(xué)家試圖解釋，是什么因素使得工作機(jī)會(huì)從美國(guó)轉(zhuǎn)移到中國(guó)，女性在公共場(chǎng)所具有什么樣的地位，以及計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及對(duì)社會(huì)有怎樣的影響等關(guān)系到您日常生活中方方面面的問題。正如

本書第二版由頗具經(jīng)驗(yàn)的研究型實(shí)踐者所寫，作者將部分內(nèi)容予以更新，包括介紹當(dāng)前社會(huì)工作的教育、政策和實(shí)踐背景。書中對(duì)50多個(gè)社會(huì)工作技能進(jìn)行了描述，并引入案例說明它們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用中的價(jià)值。為這些技能命名，并且說明和闡述它們?cè)诋?dāng)前社會(huì)工作實(shí)踐中的有效性，能夠提升以證據(jù)為基礎(chǔ)和以研究為導(dǎo)向的實(shí)踐的重要性。本書開篇指出，社會(huì)工作

從社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象出發(fā)，以人際交往過程中的個(gè)體心理與行為為明線，以人際交往過程中存在的文化與社會(huì)環(huán)境為暗線，按照個(gè)體過程、人際過程、群體過程逐步展開的邏輯思路，來建構(gòu)社會(huì)心理學(xué)的教材體系�！渡鐣�(huì)心理學(xué)》是教育部普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材和新世紀(jì)高等學(xué)校心理學(xué)基礎(chǔ)課教材，主要供全日制高等院校心理學(xué)專業(yè)和哲學(xué)

《公共關(guān)系學(xué)》從理論上闡述了公共關(guān)系的內(nèi)涵、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容及其與其他學(xué)科問的關(guān)系，并從社會(huì)、政治與經(jīng)濟(jì)多個(gè)方面論述了公共關(guān)系學(xué)產(chǎn)生的背景、條件及傳播發(fā)展的過程。公共關(guān)系是社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的產(chǎn)物，社會(huì)力量的壯大使得公眾能夠影響到一個(gè)組織的生存與發(fā)展，政治民主則是社會(huì)力量發(fā)揮作用的保證，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)日益激烈是公共

本書將從欣賞他人和贊美他人的方法和技巧出發(fā)，探尋欣賞他人和贊美他人的藝術(shù)。

本書將西方社會(huì)思想及社會(huì)思想家置于重大的時(shí)代背景、歷史潮流及特定的文化傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)流派中，以社會(huì)生活的結(jié)構(gòu)邏輯為橫軸、學(xué)理脈絡(luò)的歷史邏輯為縱軸，概述了從古希臘城邦社會(huì)學(xué)到當(dāng)代后現(xiàn)代社會(huì)學(xué)的西方社會(huì)思想演進(jìn)的歷程，突出社會(huì)理論的時(shí)代性、歷史性和社會(huì)性，展示“思想的理趣和歷史的韻律”。在對(duì)西方社會(huì)思想的分析觀照中，同時(shí)亦表現(xiàn)

本書第一版為普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。本書以平實(shí)的語(yǔ)言詳細(xì)介紹了社會(huì)保障中的基本概念、基本理論和基本技能；比較全面地介紹和剖析了社會(huì)保障的各個(gè)項(xiàng)目�；�于我國(guó)體制轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型的宏觀背景，分析我國(guó)社會(huì)保障的特殊性和復(fù)雜性，展現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)保障制度改革發(fā)展的歷程和最新實(shí)踐。為方便教師教學(xué)，本書配備有內(nèi)容完善的教學(xué)課