閱讀本書(shū)的經(jīng)歷,將是一次學(xué)習(xí)愛(ài)的技巧與接受愛(ài)的訓(xùn)練的過(guò)程,它給了你走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的鑰匙,指引你切身體會(huì)孩子內(nèi)心的感受。通過(guò)一系列實(shí)用有效的方法,幫助你和孩子建立起一個(gè)能夠快樂(lè)交流的平臺(tái),使孩子變得愿意與父母配合。掌握了“這樣說(shuō)”“這樣聽(tīng)”的技巧,就能開(kāi)啟孩子的心靈世界,與孩子達(dá)成美妙的交流溝通,讓孩子在您的引導(dǎo)下身心
本書(shū)通過(guò)豐富翔實(shí)的案例,講述經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)父母證實(shí)的不兇不吼的教育方法,讓曾經(jīng)吼過(guò)孩子的媽媽明白并注意“單純對(duì)孩子吼叫是沒(méi)有用的”這一客觀現(xiàn)實(shí),指導(dǎo)父母學(xué)會(huì)用正確的方式來(lái)教育孩子,以幫助父母培養(yǎng)出一個(gè)人格健全、成績(jī)優(yōu)異、能力突出的孩子。世上沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母,教出好孩子,首先要改變我們的教育思維,而掌握不兇不
在生活中,有很多人正在求職或?qū)⒁舐,卻沒(méi)有清晰而精準(zhǔn)的求職目標(biāo);不喜歡當(dāng)下正在做的工作,卻對(duì)未來(lái)感到迷茫,搞不清楚應(yīng)該向哪個(gè)方向發(fā)展;想創(chuàng)業(yè),但不知道自己是否適合創(chuàng)業(yè)。 本書(shū)編者在長(zhǎng)期的教學(xué)培訓(xùn)過(guò)程中,注意到越來(lái)越多的在校大學(xué)生及企業(yè)新員工對(duì)自己的職業(yè)生涯并沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)大量學(xué)員的長(zhǎng)期訪談和跟進(jìn),發(fā)現(xiàn)了他們?cè)?/p>
橙色犀牛挑戰(zhàn)行動(dòng),30天實(shí)現(xiàn)不吼不叫 作者茜拉·麥克瑞斯有四個(gè)男孩,都還不到八歲,個(gè)個(gè)精力旺盛、淘氣。因此她比多數(shù)媽媽更有理由情緒失控,大吼大叫,抱怨絕望。 一個(gè)偶然的契機(jī),讓她*次意識(shí)到孩子眼中的自己是怎樣一副模樣,一個(gè)無(wú)能和失敗的大吼大叫的家庭婦女形象!那一刻,茜拉幡然醒悟:我的孩子是我的觀眾,我*重
在養(yǎng)育孩子這條路上,*困擾父母?jìng)兊哪^(guò)于孩子的行為問(wèn)題。孩子動(dòng)輒哭鬧不止,整夜不眠不休,愛(ài)打人,愛(ài)咬人,喜歡啃咬各種隨手拈來(lái)的東西,和小伙伴合不來(lái),不能好好吃飯,鉆牛角尖,專(zhuān)和父母對(duì)著干……面對(duì)這些問(wèn)題,父母*想知道的就是:我該怎么辦? 本書(shū)從專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)角度分析、解剖了孩子從出生到6歲可能
愛(ài),從懂孩子開(kāi)始。本書(shū)作者獨(dú)創(chuàng)的提問(wèn)式育兒法,能夠簡(jiǎn)單、有效地解決親子溝通難題。它的核心是懂得且理解孩子的內(nèi)心。根據(jù)孩子的不同年齡段,本書(shū)對(duì)父母面對(duì)的主要教育課題和核心心理關(guān)鍵詞進(jìn)行了說(shuō)明,總結(jié)出親子溝通*典型的80個(gè)問(wèn)題,并提供了詳細(xì)的設(shè)想答案及應(yīng)答訣竅,讓父母輕松讀懂孩子的心,讓親子溝通更加順暢。
這是一本基于熱愛(ài)的研究成果,作者深入淺出地全面解讀美和藝術(shù)在生命及成長(zhǎng)中更高層面的意義,更介紹一系列身體力行的家庭美育實(shí)驗(yàn)方案,在玩樂(lè)中探究,創(chuàng)立私密家庭語(yǔ)境,和孩子一起完成和豐富彼此的生命。藝術(shù)、自然、生活的每個(gè)角落都是家庭教育的主場(chǎng)。作者用娓娓道來(lái)講述什么是教育中*重要的功課,化解中國(guó)媽媽事業(yè)家庭難以平衡的焦慮和迷
你身邊是否有這樣一類(lèi)人,他們工作拿得出手,生活多姿多彩。 他們行色匆匆,聚會(huì)、學(xué)外語(yǔ)、聽(tīng)沙龍、做志愿活動(dòng)一個(gè)不落。 你總是覺(jué)得他們?cè)谧龈鞣N各樣的事,但其實(shí)他們?cè)谀憧床坏降臅r(shí)間里奠定了高效的基礎(chǔ)。 他們一定在無(wú)數(shù)個(gè)矛盾中做了取舍,對(duì)無(wú)數(shù)種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了優(yōu)化,嚴(yán)格執(zhí)行了無(wú)數(shù)個(gè)行動(dòng)計(jì)劃。 你只看到他們表面的光鮮,卻沒(méi)看到他們