王富仁先生專注于研究魯迅，但他的視野遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于魯迅研究。從研究的對(duì)象來(lái)看，他不僅關(guān)注魯迅，而且還寫過(guò)包括胡適、郭沫若、冰心、曹禺、端木蕻良等在內(nèi)的多位現(xiàn)代文學(xué)作家的作家論；從研究的文體來(lái)看，他不僅關(guān)注小說(shuō)自身的各種分類，對(duì)詩(shī)歌、戲劇、散文也都有所涉及；從討論的話題來(lái)看，他既關(guān)注著現(xiàn)代文學(xué)學(xué)科的整體走向，也關(guān)注著一些文學(xué)
本書是一本論文集，分4個(gè)不同主題展開，1.“習(xí)近平關(guān)于文藝工作重要論述研究與實(shí)踐”2.“現(xiàn)實(shí)題材文藝創(chuàng)作研討會(huì)”3.“新時(shí)代文藝談”4.“脫貧攻堅(jiān)主題文學(xué)創(chuàng)作研討會(huì)”，不同的主題下有對(duì)應(yīng)的論文。這些文章立足當(dāng)今社會(huì)主義文藝大發(fā)展大繁榮的輝煌現(xiàn)實(shí)，以馬克思主義文藝?yán)碚摷业挠職�、素養(yǎng)、品格和創(chuàng)造力，緊扣時(shí)代脈搏，既對(duì)文壇繁
本書以人生觀為切入點(diǎn)，在文學(xué)審美現(xiàn)代性維度下對(duì)1920年代梁?jiǎn)⒊膶W(xué)教育思想進(jìn)行研究，具體從五部分進(jìn)行集中闡釋。第一部分：總論。第二部分：合理人生觀確立。第三部分：文學(xué)觀念審美現(xiàn)代性的生成。第四部分：以情感教育為核心的文學(xué)教育思想。第五部分：文學(xué)教育思想的價(jià)值啟思。
《唐宋八大家文學(xué)課》由《國(guó)家人文歷史》精心編寫，圍繞著唐宋之際八位文人韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍的個(gè)人生活和文學(xué)創(chuàng)作而展開。全書既從大處著眼，勾勒出當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和社會(huì)背景，又深入具體地?cái)懳娜说淖x書、為官、交友、游歷、遭貶黜等人生經(jīng)歷，呈現(xiàn)了生動(dòng)可感的唐宋八大家的形象。而且，文中對(duì)詩(shī)文進(jìn)行分
《文心雕龍解詁舉隅》是訓(xùn)詁學(xué)上較為系統(tǒng)和全面訓(xùn)釋《文心雕龍》的學(xué)術(shù)專著。該書對(duì)《文心雕龍》多家校注本或箋注本尚存疑義和歧義的字詞，重新作了較為詳盡的訓(xùn)故，以徵證中國(guó)古代文學(xué)批評(píng)理論著作《文心雕龍》一書在流傳過(guò)程中產(chǎn)生的字詞訛誤，以及考證字詞本義或出處，并對(duì)《文心雕龍》歷來(lái)多家校注本或箋注本出現(xiàn)的訓(xùn)釋進(jìn)行糾摘，解決了原書
《文心發(fā)義》是一部較為全面系統(tǒng)闡發(fā)劉勰《文心雕龍》義理的高學(xué)術(shù)品位著作。作者綜覽、深研歷代名家品評(píng)、校注《文心雕龍》的著作，以新的學(xué)術(shù)架構(gòu)與新的學(xué)術(shù)方法對(duì)原著進(jìn)行具有開創(chuàng)性的箋注闡釋。該書體例獨(dú)特，作者詳征博引典籍作為“集引”，積數(shù)十年之功深究劉文而闡發(fā)其義理作為“發(fā)義”，并以訓(xùn)詁疑難僻字作為“雍案”，集經(jīng)學(xué)、樸學(xué)、小
本書由山東省作家協(xié)會(huì)選編，是山東文學(xué)年鑒每年一冊(cè)的延續(xù)作品。本書開篇為由山東大學(xué)博士生導(dǎo)師、教授馬兵、叢新強(qiáng)等文學(xué)研究者撰寫的山東籍作家在小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等文體上創(chuàng)作的概況，整理了2021年山東文學(xué)界的大事記，同時(shí)全面收錄了2020年《山東文學(xué)》雜志發(fā)表的山東文學(xué)創(chuàng)作的作品，展現(xiàn)了2021年山東文學(xué)創(chuàng)作的風(fēng)貌，是山東文
本書精選40篇論文，這些論文或回顧趙樸老一生的創(chuàng)作，或著眼其某一作品，從不同角度充分論述了趙樸老韻文作品鮮明的語(yǔ)言特色、豐富的思想情懷、美妙的人文情趣、莊嚴(yán)的佛家境界，高度評(píng)價(jià)了趙樸老作品在20世紀(jì)中國(guó)文化與文學(xué)中所占有的重要地位；從以“樸初故里禪源太湖”為主題的詩(shī)、詞、曲、賦作品中精選了206位作者的作品，其中有詩(shī)2
本書通過(guò)對(duì)經(jīng)典文本的還原式細(xì)讀，著重發(fā)掘現(xiàn)代文學(xué)文本。與作家人格氣質(zhì)及時(shí)代變革思潮的隱秘關(guān)聯(lián)，著意彰顯現(xiàn)代文學(xué)大師開闊的文化視野和濃郁的家國(guó)情懷，從而使愛國(guó)主義教育潛移默化地融入現(xiàn)代文學(xué)課程教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)智育與德育的完美統(tǒng)一。本書內(nèi)容上承“中國(guó)古代文學(xué)”，下接“中國(guó)當(dāng)代文學(xué)”，宏觀勾勒從1917-1949年中國(guó)文學(xué)從傳
本書選錄作者有關(guān)中古文學(xué)的研究文章40余篇,分為上、下兩編。上編收錄《漢魏六朝詩(shī)概說(shuō)》《論漢魏六朝詩(shī)的質(zhì)文與雅俗之變》《建安詩(shī)歌民歌化探索》等論文與學(xué)術(shù)隨筆，下編收錄《曹操詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義特色》《友于之痛與曹植的詩(shī)歌創(chuàng)作》《略論洛神形象的象征意義》等學(xué)術(shù)簡(jiǎn)論、年譜、考辯等。本書較為系統(tǒng)地展現(xiàn)了作者有關(guān)中古文學(xué)的研究思路和
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