本書為教授英皇聲樂考試的指導(dǎo)老師提供了優(yōu)質(zhì)及全面的指引和實(shí)例分析,為準(zhǔn)備參加英皇聲樂考試學(xué)生以及聲樂領(lǐng)域?qū)I(yè)人士提供了切實(shí)可行的實(shí)用指南。全書分為三部分:考試大綱的要求概述,基礎(chǔ)技巧的設(shè)計(jì),各等級(jí)的練習(xí)、對(duì)歌曲技術(shù)難點(diǎn)的分析。
本書共十個(gè)單元，每個(gè)單元含基本樂理、節(jié)拍節(jié)奏、旋律調(diào)式、和聲聽覺四個(gè)板塊。
本書收錄中國(guó)音樂界自1948年“土洋之爭(zhēng)”第一次公開論爭(zhēng)至2014年有關(guān)“土”“洋”唱法論爭(zhēng)的相關(guān)重要文獻(xiàn)56篇，具體包括《新音樂的唱歌方法——唱歌方法問題論辯》《新音樂的唱歌方法——唱歌方法問題論辯》《略談唱工》等。
《少兒樂理與視唱練耳》是一套為業(yè)余學(xué)習(xí)器樂或歌唱的6歲以上兒童編寫的實(shí)用教程。共四冊(cè)，第一至第三冊(cè)每?jī)?cè)十個(gè)單元，第四冊(cè)十二個(gè)單元。該教程將基本樂理與視唱練耳有機(jī)結(jié)合，含【樂理知識(shí)】【節(jié)拍節(jié)奏】【旋律調(diào)式】【和聲聽覺】四個(gè)板塊。各板塊縱向形成四個(gè)線索，逐步深入；橫向則互為融合。
本書共七章,就聲樂教學(xué)改革的發(fā)展做了簡(jiǎn)要分析。
本書是作者根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)視唱練耳的各個(gè)階段十分熟悉的基礎(chǔ)上寫就的。所以本書是一本以學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度為主體的教程。內(nèi)容由簡(jiǎn)到難,層層遞進(jìn)。并且注重視覺、聽覺、以及動(dòng)作綜合的教學(xué)方式。教程自始至終把發(fā)展學(xué)習(xí)者的音樂聽覺,特別是內(nèi)心聽覺放在首位,并貫穿于教學(xué)的全過程,使之成為學(xué)習(xí)者基本和重要的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。
《中國(guó)民族管弦樂配器法教程》是一本為民族管弦樂發(fā)展在配器法上提供了原則性、框架性與指導(dǎo)性的工具書。與之前出版的民樂配器法比較,此書有以下特點(diǎn):第一,理論與實(shí)踐相結(jié)合,系統(tǒng)性、實(shí)用性較強(qiáng)。以教材形式寫作的民樂配器法,不僅適合音樂專業(yè)院校的教學(xué),而且便于職業(yè)與非職業(yè)音樂配器愛好者的自學(xué)。第二,理論知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),專業(yè)配器作品
本書以流行音樂演唱技法與各類風(fēng)格在聲音處理方面的關(guān)聯(lián)為核心，從音樂學(xué)、教育學(xué)、聲學(xué)美學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)等多維學(xué)術(shù)角度出發(fā)，通過理論闡述與案例解析，詮釋世界范圍內(nèi)主流流行音樂風(fēng)格在演唱技術(shù)方面的共性與訓(xùn)練方法。
本書系高校歌曲寫作課教材，也可作為歌曲寫作愛好者和初學(xué)者自學(xué)教材。內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了、邏輯清晰，兼具較強(qiáng)的專業(yè)性和一定的普及性。作者將專業(yè)音樂理論如申克分析中的旋律structuralline，StevenLaitz對(duì)終止式的分類和文藝復(fù)興時(shí)期牧歌寫作技法中的繪詞法等用通俗易懂的語(yǔ)言闡述，深入淺出，使本書既具有專業(yè)理論深度，
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