本書結(jié)合國內(nèi)外休閑研究和編著者休閑教學(xué)實(shí)踐編寫而成，2002至2003學(xué)年在浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院作為公開課進(jìn)行試講，2004至2005學(xué)年列入該校專業(yè)選修課，2006至2007學(xué)年列入浙江旅游職業(yè)學(xué)院專業(yè)選修課�！缎蓍e概論》有關(guān)章節(jié)的編寫匯集了國際休閑研究權(quán)威杰弗瑞·戈比教授、托馬斯·古德爾教授、國內(nèi)休閑研究創(chuàng)始人于光

這是一本社會心理學(xué)著作，與眾多引進(jìn)版的社會心理學(xué)著作不同，本書立足中國社會，采用現(xiàn)代西方社會心理學(xué)的框架與分析方法，關(guān)注中國社會的心理現(xiàn)象。全書內(nèi)容涉及社會化、自我意識、社會認(rèn)識、社會態(tài)度、人類的攻擊性、利他行為、人際交往、群體心理等

《普通高等學(xué)校社會學(xué)專業(yè)主干課系列教材：社會心理學(xué)》的編寫是集體討論的結(jié)果。其目的是能夠適應(yīng)社會學(xué)和社會工作兩個專業(yè)的學(xué)生使用，同時也要兼顧吸納心理學(xué)的基本知識。全書共分十四章內(nèi)容，主要講解了社會心理學(xué)的概念、歷史、理論、方法以及相關(guān)知識體系。

本書系統(tǒng)地介紹了社交口才的重要性和原則，著重對社交口才中體態(tài)語言、拜訪接待、贊美、批評、說服、拒絕、問答、求職，以及演講的原則、技巧和注意點(diǎn)進(jìn)行了講解，同時加大了對口才教學(xué)案例、演練題的分量，并對教學(xué)時問和教學(xué)法進(jìn)行了預(yù)設(shè)以及介紹。本書是一本適合于高職高專學(xué)生社交口才實(shí)戰(zhàn)演練，有利于學(xué)生課外自學(xué)、教師課堂引導(dǎo)、教學(xué)互動

本書是對半個多世紀(jì)之前美國著名人類學(xué)家米德的成名作《薩摩亞人的成年》中的結(jié)論進(jìn)行質(zhì)疑和反駁。內(nèi)容包括：文化決定論的興起、米德的薩摩亞研究、對米德結(jié)論的反駁等。

本書以集體行動的學(xué)術(shù)視角，通過對八個民間志愿組織個案的研究，集中分析了這些志愿性集體行動的意義框架和行動策略，揭示了中國基層社會發(fā)生的變遷。

本書以獨(dú)特的歷史的和批判的視角提供了一篇關(guān)于日常生活理論的導(dǎo)論，作者探究了日常生活諸概念，從格奧爾格·席美爾的文化社會學(xué)，通過1930年代的民意調(diào)查項(xiàng)目到米歇爾·德塞爾托等人的當(dāng)代理論的發(fā)展歷程。

本書以流言的產(chǎn)生、傳播和消失為經(jīng)線，以流言作為信息和意見的雙重屬性為緯線，描繪了流言作為社會傳播過程的完整面貌，并探討了其控制方式。

從深厚的歷史文化資源中發(fā)掘整理出廣州成長發(fā)展的獨(dú)特元素，以個案調(diào)查為基礎(chǔ)，以國內(nèi)外相關(guān)的城市設(shè)計(jì)理論為框架，本書提出了營造廣州城市文化風(fēng)格的概念設(shè)計(jì)方案。主要涵蓋了四方面的內(nèi)容：第一，吸取了有關(guān)國內(nèi)外城市設(shè)計(jì)的理論，定位出廣州的歷史文化風(fēng)格框架。第二，分析了廣州歷史文化資源的獨(dú)特性，提煉出與廣州現(xiàn)代化發(fā)展道路相結(jié)合的相

《矯正社會工作》是中國社會工作教育協(xié)會組織編寫的社會工作實(shí)務(wù)系列教材之一。矯正社會工作是指社會工作介入矯正體系及其過程中，運(yùn)用專業(yè)的價值理念和方法對矯正對象實(shí)施矯正的理論和方法�！冻C正社會工作》在對矯正社會工作的含義及其發(fā)展概況進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，就矯正社會工作的理論基礎(chǔ)、價值觀和倫理、工作模式、工作過程、工作方法等內(nèi)容