本書是晚清著名洋務人士鐘天緯現(xiàn)存的文稿及函電稿的匯編，大多未公開刊發(fā)。其文稿多為格致書院課藝答卷，借鑒西方經(jīng)驗，在政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域提出中國由弱致強的發(fā)展之道。尤其是以文化視角剖析中西所以強弱的根源，是研究中國晚清思想史的重要參考資料。其后期所著教育文稿及章程，實為創(chuàng)新中國基礎教育之嘀矢，也是研究中國基礎教育史

第四屆上海市中學生進館有益微課題論文薈萃，主要由中學生撰寫的微課題研究論文。編入本書的30篇一等獎論文，主題鮮明，論述有序，分析恰當，有觀點，有個性，反映出當代中學生在社會發(fā)展和教育改革過程中表現(xiàn)出來的一種勇于創(chuàng)新，銳意進取，提升自身綜合素養(yǎng)和能力的精神風貌。論文分為歷史回眸、紅色經(jīng)典、文化思辨、社會調(diào)查、科技之光等部

《學術(shù)論文/李埏文集（第1卷）》收入了李埏先生上起1940年，下迄2000年在多種學術(shù)期刊上發(fā)表的學術(shù)論文30多篇，內(nèi)容涉及中國封建土地制度研究、商品經(jīng)濟研究、《史記·貨殖列傳》研究等不同方面，內(nèi)容豐富，富有創(chuàng)見，體現(xiàn)了先生在中國古代史，特別是經(jīng)濟史研究中深厚的學術(shù)功底和嚴謹?shù)闹螌W精神，是后學者學習的楷模。

本書以問答錄的形式，呈現(xiàn)了王人博教授近年來在從事學術(shù)和教學之余的閱讀和思考。所謂的業(yè)余者，既表明了作者的自謙，也是作者志趣的體現(xiàn)：業(yè)余并非專業(yè)的缺乏，而是專業(yè)之外的另一種抵達知識的可能，甚至是對專業(yè)的超越。 本書共分為五個部分：聆聽魯迅表達的技藝表達的語境政制與國性江湖：一種理解中國的方法，借助竹內(nèi)好的眼光談自己讀魯迅

金沙講壇辦公室主編的《金沙講壇講座集萃（2017）》收錄了2017年金沙講堂現(xiàn)場講座中代表性也受歡迎的部分講座實錄。金沙講壇著眼于貼近百姓精神文化需求，創(chuàng)新開展公共文化服務和社會科學普及活動，講壇堅持“弘揚人文精神、傳播學術(shù)文化、提高市民素質(zhì)、提升城市品位”，通過“講成都、談天下、通古今、論人生”，著力打造“名家薈萃的

作為一直從事社會學研究并在中國社會學界頗受尊重的前輩學者，鄭也夫教授通過講述個人的治學經(jīng)歷和經(jīng)驗心得，為我們開辟了一條道路，開啟了一扇大門。 什么是社會學？學習和研究社會學有什么用？如何學習社會學？如何寫作社會學論文？如何將社會學研究與現(xiàn)實社會、個人生活相結(jié)合？如何在社會學領(lǐng)域關(guān)注、思考

本書系從上海市社聯(lián)內(nèi)刊《上海思想界》2014-2017年的稿件中精選出20余篇，予以出版。書中內(nèi)容均系學術(shù)研討會的文字記錄整理稿，學者們圍繞社會熱點問題，學習貫徹學習*總書記重要講話和黨中央治國理政新理念新戰(zhàn)略新思維，展開深入思考與探討，展現(xiàn)了上海思想界、學術(shù)界在這幾年中的學術(shù)爭鳴、思想火花，如對中國道路和中國改革、學

本書是澳門理工學報叢書之一種，為《澳門理工學報》2011年第4期至2016年第4期“名家專論”欄目的結(jié)集。該欄目文章作者均為名家，如耿云志、胡鞍鋼、陳來、章開沅、王學典、陳平原、桑兵、葉嘉瑩等。本書共收21篇文章，各篇文章體現(xiàn)了其作者在自身研究領(lǐng)域的專業(yè)研究，主要涉及歷史、語言文學、哲學、經(jīng)濟管理等領(lǐng)域。

珠江論叢是由理論前沿、教育教學、語言探賾、文化研究、社會治理等五部分構(gòu)成。理論前沿包括中西部地區(qū)經(jīng)濟強縣設市研究報告和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演變與戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的選擇；教育教學包括獨立學院學生自主學習狀況調(diào)查與分析、關(guān)于教師認證制度的思考、獨立學院新生社會主義核心價值觀教育策略；語言探賾包括文化DNA假說——《自私的模因》譯后、模因論視

華中科技大學2016屆優(yōu)秀碩士論文，包括社會學、社會保障和社會工作三個專業(yè)。社會學,如衛(wèi)文凱的文章利用2012年全國綜合社會調(diào)查數(shù)據(jù)資料，運用單因素方差分析、多元線性回歸模型，比較不同群體、不同居住區(qū)類型的居民社會資本差異以及社會資本在不同群體的空間分布，同時分析居住空間、家庭社會地位、個體社會位置對社會資本獲得的影響