本書是教育部“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的研究成果，是面向21世紀課程教材。本書從社會運行論和社會學兩大系的新視角，對中國社會學的歷史和現(xiàn)狀作了一次新的整理和概括，分上下兩編。上編“建國前中國早期社會學”，從教育和研究兩個領域分別敘述了社會學兩大傳統(tǒng)——孔德系社會學和馬克思主義社會學，自傳人至19

從基層上看去，中國社會是鄉(xiāng)土性的。我說中國社會的基層是鄉(xiāng)土性的，那是因為我考慮到從這基層上曾長出一層比較上和鄉(xiāng)土基層不完全相同的社會。當前的世界人，我們到處可以看見男女們互相結合成夫婦，生出孩子來，共同把孩子撫育成人。這一套活動我將稱之為生育制度。生育制度是個新名詞，因之我得先說明一下這名詞的意思。

本書對社會研究的方法和理論作了系統(tǒng)全面的介紹。全書圍繞社會研究的原理、邏輯策略和科學程序，從方法論、研究方式和具體研究方法及技術三個層次，定性研究和定量研究兩個方面，詳細闡述了資料的收集、整理、分析、解釋與評估的各種方法、技術及其應用。本書注重理論與實踐的有效結合，吸收了當代國外的最新發(fā)展成果，引用了大量國內(nèi)外研究的成

《社會調查理論與方法》是為全國高等師范院校進行社會調研活動的學生編寫的“社會調查”課程的教材。全書對社會調查理論與方法作了全面、系統(tǒng)的論述�！渡鐣�調查理論與方法》以社會調查活動為研究對象，總結了人類社會調查活動產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，闡明了社會調查活動的性質、特點、運行機制和功能，介紹了社會調查活動諸過程中的具體方法。在林系

近十年來，隨著抽樣方法的完善、數(shù)據(jù)質量的提高、高級計量模型的不斷發(fā)展和應用，我國定量社會學發(fā)展迅速，而定量研究相關領域教材卻非常稀缺。本教材基于一線教學需要，緊密結合中國社會發(fā)展和治理，改變以往教材多沿用西方數(shù)據(jù)案例的模式，用中國數(shù)據(jù)進行對中國問題的實證分析，涵蓋了數(shù)據(jù)基礎、統(tǒng)計原理、關聯(lián)分析、因果推斷、社會計算、社會