本書充分借鑒現有研究成果，對新中國成立以來我國勞動教育的發(fā)展歷程進行系統(tǒng)梳理，回顧黨和國家以各個時期的時代主題為核心，探索符合中國社會發(fā)展的勞動教育模式和規(guī)律，服務政治經濟發(fā)展。

《大學生心理健康教育(第2版)(微課版)》系統(tǒng)地介紹了當代大學生心理健康的現狀、容易出現的心理問題及其應對策略，涵蓋大學生心理與心理健康、大學生活的適應、大學生學習心理及學習能力的提升、大學生交往技巧的訓練、大學生戀愛與性心理的特點、大學生情緒管理能力的提升、大學生心理壓力管理及危機干預策略、大學生生涯發(fā)展與規(guī)劃、大學

本書通過五大部分內容，即“問題提出”“教育強國與師范生培養(yǎng)的研究概述”“勞動教育的理論支撐”“師范生勞動教育及其培養(yǎng)的內在邏輯”“師范生勞動教育課程建設的實踐思考”，試著從學理和實證的角度講清楚師范生勞動教育的重要性、必要性及師范生勞動教育課程建設的可能性、可行性。

硬實力與軟實力——一流學科的協(xié)同發(fā)展之道

新時代勞動教育理論與實踐

高校教師績效評價研究

發(fā)現問題比解決問題更為重要！更確切地說，發(fā)現真正的問題并條理清晰地將其提出，才能開啟解決問題的道路。然而，我們在成長過程中接受的教育大多崇尚“答案”，我們缺少的正是“探尋答案”的思維過程。我們總是渴望一步到位獲得“解決問題的方案”(答案)，卻往往陷入“不知道解決什么問題”的迷霧之中。為了解決問題和實現創(chuàng)新，我們需要從發(fā)

本教材以馬克思主義為指導思想，全面體現黨的二十大精神，充分吸收中外德育理論和實踐的有益成果，對德育的本質與功能、中國傳統(tǒng)德育思想、馬克思主義德育思想、學校德育目的、學校德育主體與對象、學校德育的形態(tài)、德育模式、學校德育體系以及學校德育現代化這九大主題進行了具有思想性、時代性和科學性的分析與闡釋。本書可以作為教育學類專業(yè)

本書圍繞各類微課的制作方法展開講解。全書共11章，內容涵蓋微課的基本概念、教學方案的制定、素材的收集與整理、腦圖的設計、普通類課件的制作、動畫類課件的制作、錄屏型微課的制作、拍攝型微課的制作、交互型微課的制作、利用手機App制作微課，以及微課的分享與發(fā)布等。書中所選案例貼合實際需求，在講解過程中，不僅穿插介紹了各種操作

《上海教師》講述上海教師的成長故事，總結教師發(fā)展的上海經驗，書寫上海教師的過去、現在與未來。本輯精心設計了論壇、理論前沿、大中小學德育一體化、教師發(fā)展、課堂教學、行動研究、未來教師、國際比較等專題，關注教師職業(yè)特征和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，集學術性與專業(yè)性、實踐性與綜合性于一體。其主要探討教師教育領域的突出問題，反映國內外教