《微觀經(jīng)濟學/高等院校精品課系列教材》名師匯集：參與編寫的包括全國十幾所“211”院校、重點院校及知名財經(jīng)類院校的院長、教授、博導及骨干教師，造詣深厚，既有卓越的教學科研經(jīng)驗，又有豐富的教材編寫經(jīng)驗。源出精品：教材均屬國家級精品課、省級精品課或市級精品課，是經(jīng)過國家級或省級專家嚴格認證的“明星”教材。立體化全面配套：教

《宏觀經(jīng)濟學》是兩部現(xiàn)代經(jīng)濟學教材的其中一部，講述的是宏觀經(jīng)濟學，描述和分析似乎離我們生活很遠但又時時左右著我們的涉及國民經(jīng)濟總體的宏觀問題。為便于學生理解和學習，《宏觀經(jīng)濟學》按照宏觀經(jīng)濟學的基本邏輯體系進行寫作。作者將宏觀經(jīng)濟學歸納為五個詞、十個字，即“核算、決定、變動、問題和政策”。

《微觀經(jīng)濟學》是兩部現(xiàn)代經(jīng)濟學教材的其中一部，主要介紹微觀經(jīng)濟學，以單個經(jīng)濟行為主體，如個人、家庭、廠商以及單個產(chǎn)品或勞務(wù)市場作為考察對象，研究單個經(jīng)濟行為主體的經(jīng)濟行為以及相應(yīng)的經(jīng)濟變量的決定條件�！段⒂^經(jīng)濟學》按照微觀經(jīng)濟學的基本邏輯體系進行寫作。作者將微觀經(jīng)濟學歸納為四個詞、八個字，即“需求、供給、價格、市場”。

本書是一部高校經(jīng)濟與管理類專業(yè)的教材，內(nèi)容涉及經(jīng)濟流量與國民收入核算理論、國民收入決定理論、乘數(shù)原理和加速原理、IS—LM模型、總需求與總供給模型、財政政策與貨幣政策、經(jīng)濟周期理論、經(jīng)濟增長理論、通貨膨脹理論、失業(yè)理論以及國際金融與國際貿(mào)易理論等。隨著國際經(jīng)濟格局的變化，宏觀經(jīng)濟理論也在不斷地改進，為了反映這一變化，本

本書收錄了《實證經(jīng)濟學的方法論》、《馬歇爾的需求曲線》、《充分就業(yè)政策對經(jīng)濟穩(wěn)定的影響：形式分析》、《蘭格論價格靈活性與生產(chǎn)要素使用：方法論批判》等文章。

宏觀經(jīng)濟學（第三版）（另配教學資源）

希勒教授著述的《諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者叢書：市場波動》詳細論述了如何運用數(shù)學分析和行為分析相結(jié)臺的方法對公司股票市場、債券市場、房地產(chǎn)市場、土地市場、商業(yè)組織市場、商品市場、可收集品市場和外匯市場等投機市場中的價格波動進行研究�！吨Z貝爾經(jīng)濟學獎獲得者叢書：市場波動》共分六部分、26章。第一部分提出一些基本問題和可以選擇的

《市場博弈和策略行為》(作者查爾斯·A.霍爾特)將行為方法和積極活躍的課堂練習結(jié)合起來，激發(fā)學生對博弈和市場中的經(jīng)濟決策和經(jīng)濟互動的理解。每章都從一個精心設(shè)計的章首實驗開始，向?qū)W生介紹勝者的詛咒、資產(chǎn)市場泡沫、尋租、信號傳遞、信息層疊、公平和互惠等經(jīng)濟學概念。這些實驗很容易并入課堂教學：可以根據(jù)書中提供的課堂實驗說明人

《微觀經(jīng)濟學（第2版中國科學院規(guī)劃教材）》是為了適應(yīng)21世紀經(jīng)管類復(fù)合型、應(yīng)用型人才的社會發(fā)展需求而編寫的。在編寫中吸收了國內(nèi)外主流微觀經(jīng)濟學教材的優(yōu)點，及時跟蹤當代微觀經(jīng)濟學發(fā)展的動向和趨勢。在對理論的闡述、概括和問題的分析中，力圖遵循由淺入深、由簡入繁的原則，以通俗的語言文字、簡單易懂的數(shù)學模型、直觀形象的幾何圖形

《宏觀層面經(jīng)濟倫理研究》集中探討宏觀經(jīng)濟層面中的政府倫理，包括市場與政府功能的邊界，市場缺陷與政府缺陷，提出政府經(jīng)濟職能的公共性與政府從業(yè)人員的自利性這對特殊的道德矛盾，在政府—社會—公民利益的關(guān)系結(jié)構(gòu)中，主張充分彰顯、維護政府經(jīng)濟職能的公共性，約束從業(yè)人員和相關(guān)組織的自利性，強調(diào)政府應(yīng)承擔彌補市場缺陷，維護經(jīng)濟秩序，