本書(shū)以高中生思維能力發(fā)展特點(diǎn)、高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)理念、高中語(yǔ)文教材以及高考作文命題發(fā)展趨勢(shì)為依據(jù),遵照循序漸進(jìn),簡(jiǎn)明實(shí)用的原則,構(gòu)建出一個(gè)科學(xué)、高效、實(shí)用的高中作文寫(xiě)作能力提升體系。本書(shū)始至終貫穿思維能力的培養(yǎng),貫穿寫(xiě)作能力的培養(yǎng),統(tǒng)籌兼顧初高中銜接、素材積累、讀寫(xiě)結(jié)合、文體訓(xùn)練、寫(xiě)作過(guò)程指導(dǎo)、評(píng)改提升等各個(gè)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)

本書(shū)覆蓋教材必修1-3冊(cè)和銜接教材,共13個(gè)單元主題。每單元基本框架為:“朗讀詞匯/短語(yǔ)”“朗讀句子/段落”“聽(tīng)對(duì)話/獨(dú)白”“話題表達(dá)”“套題訓(xùn)練”。每本書(shū)會(huì)附有聽(tīng)力材料和參考答案。

本書(shū)根據(jù)最新的教材及常規(guī)的教學(xué)計(jì)劃中的課時(shí)編寫(xiě),每一課時(shí)設(shè)置15道題目左右,按照基礎(chǔ)訓(xùn)練(A組)、提高訓(xùn)練(B組)和拓展思考三個(gè)欄目展開(kāi),所編題目原則上要體現(xiàn)新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)的核心素養(yǎng),題目分層合理,覆蓋題型全面。A組題目旨在鞏固每堂課的新知識(shí),B組題目略微綜合,重在提高,拓展題一般會(huì)橫跨多個(gè)知識(shí)點(diǎn),綜合性更強(qiáng)。并每章設(shè)置

中國(guó)教育改革幾十年，既沒(méi)有形成系統(tǒng)的中國(guó)特色的教育理論，也沒(méi)有建成系統(tǒng)的"基于學(xué)生立場(chǎng)"的實(shí)驗(yàn)樣本。未來(lái)已來(lái)。知識(shí)世界變成浩瀚大海，原先信息不對(duì)稱時(shí)代掌握“知識(shí)專(zhuān)利”和“話語(yǔ)特權(quán)”的教師們從教育思維到行為習(xí)慣都將被顛覆，學(xué)生們更重要的素養(yǎng)不是“知識(shí)”而是自主、合作、調(diào)度"內(nèi)存"、借助資源發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力�！盎�于問(wèn)題

《跟著名師學(xué)數(shù)學(xué)單元測(cè)試卷九年級(jí)上冊(cè)》按教材順序編排，分為階段訓(xùn)練、綜合測(cè)試卷和期中、期末模擬練習(xí)卷。階段訓(xùn)練部分又分基礎(chǔ)和拓展兩個(gè)部分，滿足學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)需求。本試卷構(gòu)思新穎，選題精心且有代表性，力求使學(xué)生領(lǐng)悟每道題蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)與思想方法，提高學(xué)習(xí)效率。

《跟著名師學(xué)數(shù)學(xué)單元測(cè)試卷八年級(jí)上冊(cè)》按教材順序編排，分為階段訓(xùn)練、綜合測(cè)試卷和期中、期末模擬練習(xí)卷。階段訓(xùn)練部分又分基礎(chǔ)和拓展兩個(gè)部分，滿足學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)需求。本試卷構(gòu)思新穎，選題精心且有代表性，力求使學(xué)生領(lǐng)悟每道題蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)與思想方法，提高學(xué)習(xí)效率。

《跟著名師學(xué)數(shù)學(xué)單元測(cè)試卷七年級(jí)上冊(cè)》按教材順序編排，分為階段訓(xùn)練、綜合測(cè)試卷和期中、期末模擬練習(xí)卷。階段訓(xùn)練部分又分基礎(chǔ)和拓展兩個(gè)部分，滿足學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)需求。本試卷構(gòu)思新穎，選題精心且有代表性，力求使學(xué)生領(lǐng)悟每道題蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)與思想方法，提高學(xué)習(xí)效率。

語(yǔ)文綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)的設(shè)置是中職語(yǔ)文課程改革的重要舉措。本書(shū)所提到的“中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐課程”是指有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐的活動(dòng)或教學(xué),主要內(nèi)容包括漫談?wù)Z文綜合實(shí)踐課程的涵義、內(nèi)容和特點(diǎn),淺析了語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容以及綜合實(shí)踐課程如何助力學(xué)科核心素養(yǎng)的提升,還結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí),提出了在新媒體視域下中職語(yǔ)文綜

本書(shū)介紹了珠海市夏灣中學(xué)推行家長(zhǎng)段位制、親子課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)促進(jìn)家校融合、提升家長(zhǎng)勝任力、家庭教育質(zhì)量有區(qū)域性的影響力。學(xué)校啟動(dòng)段位制管理、實(shí)施親子課程,通過(guò)六個(gè)不同段位設(shè)立不同的“五個(gè)一”、“兩個(gè)一”指標(biāo),引導(dǎo)家長(zhǎng)提升家庭教育素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭的合作,從而達(dá)成家校合作的共育、共生與共贏。本書(shū)涉及家庭教育的熱點(diǎn)問(wèn)題

我國(guó)的中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為提升我國(guó)整體英語(yǔ)水平起到了至關(guān)重要的作用,同時(shí),英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系也有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。本書(shū)以聚焦英語(yǔ)課堂教學(xué)變革,構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系為選題,內(nèi)容涵蓋英語(yǔ)課堂教學(xué)與變革、多媒體技術(shù)與英語(yǔ)課堂教學(xué)變革、VR沉浸式教學(xué)與英語(yǔ)課堂教學(xué)變革、英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)體系、英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)體系