本書講述了小女孩李杏兒和自己弟弟楝樹兒遇見紫霞湖湖怪的故事。仙草曾經(jīng)帶兒子冰花遠離湖怪種群，并希望冰花擺脫湖怪身份，成為人類，然而在李杏兒的幫助下，潘彼得意識到自己的錯誤，和湖怪進行了和解，雙方共同決定為保護干凈的水源貢獻出自己的力量。
本書以梵高的《花瓶里的十二朵向日葵》為背景，講述了其中一朵向日葵蘇醒后，追逐陽光的故事。我是一朵向日葵，是一朵夢想追上陽光的向日葵。陽光似一輪圓盤，照亮整片大地。陽光似一張笑臉，點燃生命的活力。陽光會把快樂和憂傷，編織成長長的頭發(fā)。我幻想有一天能與它牽手，掛在空中，撫慰萬物。于是，我推開窗，向著夢想前行…
這是一個如《盜夢空間》般的故事。畫家盧梭從夢中醒來，準備出門尋找靈感。然而，當他推開房門，眼前卻是一片從未見過的叢林。他穿過未知的叢林，那里有危險也有驚喜，他化身成天真而勇猛的獅子，終在叢林中緩緩睡去。當他醒來，卻分不清自己究竟是在現(xiàn)實，還是依舊在夢中……
本書以米開朗基羅的雕塑作品《大衛(wèi)》為背景，講述了一塊被寄予厚望的巨石，因瑕疵而被藝術(shù)家們放棄，終被米開朗基羅拯救、找回自我的故事。來自卡拉拉山脈的巨石，從小就是一個大塊頭，人們說它百年不遇，價值連城，它堅信自己可以成為一件藝術(shù)品。然而，來到佛羅倫薩后，它發(fā)現(xiàn)自己也許沒有人們說的那樣好……在更
套裝簡介： 中華飲食文化源遠流長，從古至今，美食都是一道獨特的文化風(fēng)景，對應(yīng)著豐富美妙的典故傳說�！睹朗持袊鴪D畫書》以洋溢兒童情趣和生活氣息的圖文，為小朋友展現(xiàn)熱氣騰騰的中華美食，幫助孩子們了解中華美食起源、發(fā)展演變及相關(guān)歷史典故、趣聞傳說、地域食俗，飽含對歷史的敬意和對美食的敬畏。 從食材種植、采收加工到手工烹制成引
主要普及人工智能的概念、人工智能機器人的學(xué)習(xí)能力等知識。阿咪虎的家里來了新客人，是一只AI機器虎，大家給他取名阿西虎。阿西虎會模仿其他人的動作，具有學(xué)習(xí)能力，還擁有超強的計算能力，但有時候也會鬧笑話�；职謳е⑦浠⑷サ矫鞑┦康膶嶒炇�，和機器貓下象棋，并讓機器狗測量身高體重，見識到了科技的力量。
本書是一套中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化童蒙繪本，內(nèi)容選自蔡振紳先生于1930年編輯而成的《八德須知》，八德即孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想，也是童蒙教育的根基所在。每一個德目，我們選了一則故事，共八個故事組成這一套圖書。本書特色：本書采用中英文雙語，在孩子學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，也可以學(xué)習(xí)英語，在
本書講述了紅軍在過荒無人煙的草地時,一位炊事班班長照顧兩位小紅軍的故事。這位班長不畏安危,下沼澤為兩位小紅軍捕魚補充營養(yǎng),自己卻只吃魚骨和野菜,最后因長期營養(yǎng)不良撐不住了,而兩位小紅軍則在他的照顧下堅持了下來。本書的出版有利于加強愛國主義教育,弘揚新時代愛國主義精神,以榜樣的力量激勵和鼓舞廣大青少年感黨恩、聽黨話、跟黨
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