姜生，就在幾天前，我在釘嬰兒床的時(shí)候還在想，我是如此幸運(yùn)，在二十九歲的時(shí)候可以娶到你，可以成為這個(gè)世界上最幸福的男子。而今，我收拾包裹準(zhǔn)備離開的時(shí)候，在滿城的霧氣中才清楚，此時(shí)的自己，三十而立，背城而去。

如果你在長長的街上看到一個(gè)四處尋覓的男孩兒，他有著憂傷而漂亮的雙目，請你一定幫我問問他是不是叫涼生。如果他冷了，請你幫我給他加一件舊衣；如果他餓了，請你幫我給他一塊干糧。最重要的是，請你告訴他，那個(gè)叫姜生的女孩兒，一直在等他回家。

本書是文化交流背景下文學(xué)與文化翻譯研究方向的著作。本書首先從文化交流背景下的翻譯原則與策略介紹入手，針對(duì)文化與文化交流、文化交流背景下對(duì)語言翻譯的影響、文化交流背景下翻譯的原則與策略進(jìn)行了分析研究；其次對(duì)文化交流背景下翻譯的語言基礎(chǔ)、文化交流背景下翻譯的常用方法與技巧做了一定的介紹；最后就文化交流背景下的文學(xué)翻譯進(jìn)行了

文學(xué)和科學(xué)并非天然隔絕的“兩種文化”，特定時(shí)期的科學(xué)也是促成同期文學(xué)的成因之一。本書發(fā)掘18世紀(jì)歐洲光學(xué)知識(shí)對(duì)柯爾律治思想及詩作的影響，揭示其談話詩、玄幻詩、寓言詩等重要作品的背景和成因，展現(xiàn)柯爾律冶詩歌和哲學(xué)思想的一個(gè)新的面向。

本書匯聚了普希金為孩子精心創(chuàng)作的一系列童話詩篇。這些童話詩以幽默風(fēng)趣的筆觸，融入深厚的民間智慧，為孩子呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的故事世界。通過閱讀這些故事，孩子們不僅能夠獲得愉快的閱讀體驗(yàn)，更能在潛移默化中培養(yǎng)良好的品格，學(xué)會(huì)明辨是非，領(lǐng)悟人生的真諦。

本書作者以八個(gè)章節(jié)分解了40余個(gè)以小見大的人生哲思文，幫讀者不斷突破、覺醒，化解痛苦，獲得真正的自由，從而享受生活，掌握命運(yùn)。具體內(nèi)容包括：懂得放下的人活得輕松；懂得滿足的人找到幸福；懂得自尊的人學(xué)會(huì)自愛；懂得轉(zhuǎn)變的人無須爭辯等。

本書選黃庭堅(jiān)、陳師道、潘大臨、謝逸、洪朋、洪芻、饒節(jié)、惠洪、祖可、徐俯、林敏修、洪炎、汪革、李錞、韓駒、李彭、晁沖之、謝薖、夏倪、林敏功、王直方、善權(quán)、高荷、呂本中、曾幾、陳與義等26位江西詩派詩人詩歌200余首。包括：古詩二首上蘇子瞻、宿舊彭澤懷陶令、和邢惇夫秋懷十首(選二)等。

本書內(nèi)容包括：清江引、徐孺子祠堂、古詩二首上蘇子瞻(選一)、和師厚接花、次韻寅庵四首(選一)、汴岸置酒贈(zèng)黃十七、阻水泊舟竹山下、池口風(fēng)雨留三日、次元明韻寄子由、再次韻寄子由、贛上食蓮有感、秋思寄子由等。

本書入選的詩歌，為江西詩派詩人具有代表性的作品，展現(xiàn)了江西派詩歌的主要風(fēng)貌。具體內(nèi)容包括：和答錢穆父詠猩猩毛筆次韻劉景文登鄴王臺(tái)見思五首(選一)；次韻裴仲謀同年；郭明甫作西齋于潁尾，請予賦詩二首(選一)；過平輿懷李子先時(shí)在并州；過方城尋七叔祖舊題等。

繪本《記憶里的青團(tuán)》以小猴子嚕嚕和奶奶的故事為暗線，清明節(jié)的經(jīng)歷為主線，勾連清明飲食文化、踏青習(xí)俗與祭祀習(xí)俗，在為兒童講述傳統(tǒng)文化習(xí)俗的同時(shí)，婉約地進(jìn)行生死教育，讓孩子明白清明祭祀的意義，正視生死，積極地面對(duì)未來。畫面活潑明麗，生動(dòng)可愛。