漢字是世界上古老的文字之一，是中華文化的瑰寶。在使用漢字的過程中，大家較多涉及的是其人文內(nèi)涵，甚少了解漢字也包含有豐富的中國(guó)古代科技知識(shí)。本書則別開生面，選取七十個(gè)常用漢字，分農(nóng)事、制器、技藝、認(rèn)知等項(xiàng)，還原漢字蘊(yùn)含的科技元素，演繹歷史的精彩和生動(dòng)：中，古字像帶有飄帶的桿子，是一種原始的測(cè)量天文儀器；耒，本是一種古老的

在這本干貨十足、形式豐富的手工實(shí)踐書中,羅西向各位對(duì)世界充滿好奇心的孩子介紹了自己的獨(dú)jia經(jīng)驗(yàn):哪些東西可以作為發(fā)明家寶藏來收集?發(fā)明家工具箱如何整理得井井有條?發(fā)明家需要特別學(xué)習(xí)哪方面的知識(shí)?發(fā)明設(shè)計(jì)的過程是怎樣的?書中包括了40多個(gè)孩子喜歡的發(fā)明、繪畫、制作活動(dòng),他們將有機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)一輛更好的自行車,制作一個(gè)簡(jiǎn)單的彈

《從一到無(wú)窮大》1947年首版，是科學(xué)寫作史上的一部奇書。作為喬治·伽莫夫的科普代表作品，在當(dāng)今世界具有重要影響力。作為自然科學(xué)科普經(jīng)典名著之一，直接影響了眾多科研和科普工作者，是歷久彌新的自然科學(xué)入門讀物。 在本書中，伽莫夫以其幽默的筆調(diào)和高超的寫作技巧，探討了宏觀世界和微觀世界、數(shù)論、空間和時(shí)間的

《我們身邊的發(fā)明人人都是發(fā)明家》是針對(duì)少年兒童策劃的一本科普讀物。孩子總是對(duì)身邊的一切都充滿好奇,鉛筆是怎么發(fā)明的?為什么會(huì)有這么多奇形怪狀的杯子?我們常見的鎖有哪些?最早的燈是什么樣的……因此本書利用孩子身邊常見的物品,一支鉛筆、一個(gè)文具盒、一個(gè)書包、一張桌子等,通過物品的發(fā)展史、物品的材質(zhì)、物品的功能以及物品的外形

《科學(xué)之友》是“日本繪本之父”松居直策劃的一套科學(xué)繪本月刊，它秉承著“培養(yǎng)孩子科學(xué)之心”的出版宗旨，自1969年創(chuàng)辦至今，出版了600多本科普書，是暢銷日本50年的經(jīng)典科普品牌。本系列為孩子帶來有溫度、有故事、有創(chuàng)意的科學(xué)啟蒙。8冊(cè)書選自五味太郎、加古里子、松岡達(dá)英等名家的作品，內(nèi)容涵蓋身體、光影、聲音、自然觀察等多個(gè)

原創(chuàng)探索閱讀翻翻書。 圖書以內(nèi)文可以扣開的形式，圖文并茂地介紹了中國(guó)中國(guó)古代的四大發(fā)明、中國(guó)古代的其他發(fā)明，和中國(guó)的現(xiàn)代發(fā)明，讓孩子了解中華民族的智慧，拓展孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的文化自信。 全書共計(jì)翻開60處！ 圖書內(nèi)容由7大部分組成： 1中國(guó)古代發(fā)明（一） 中國(guó)古代發(fā)明涵蓋了農(nóng)業(yè)、天文、機(jī)械、軍事、制造業(yè)等各個(gè)領(lǐng)

青藏科考涉及地球、地質(zhì)、土壤、冰川、動(dòng)物、植物、大氣、地球物理、古生物、湖泊、地?zé)岬榷鄠�(gè)學(xué)科，覆蓋整個(gè)青藏高原250萬(wàn)平方千米，牽動(dòng)我國(guó)上千位科學(xué)研究人才，堪稱偉大事業(yè)。青少年是國(guó)家的未來，青少年階段所接觸的事物、所了解的世界、所閱讀的書籍將在很大程度上影響他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀，影響他們未來道路的選擇。青藏科考事

本書較為系統(tǒng)地介紹了系統(tǒng)工程的基本理論與方法，重點(diǎn)介紹了系統(tǒng)與系統(tǒng)工程的基本概念、系統(tǒng)工程理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)工程方法論、系統(tǒng)建模、系統(tǒng)預(yù)測(cè)方法以及系統(tǒng)綜合評(píng)價(jià)理論與方法，并結(jié)合具體的例題闡述系統(tǒng)工程理論與方法的應(yīng)用。通過本書的學(xué)習(xí)，可以使讀者全面掌握系統(tǒng)工程的基本理論與方法，并能運(yùn)用系統(tǒng)工程相關(guān)思想、理論、方法與技術(shù)解決實(shí)

21世紀(jì)以來，中國(guó)工程院工程管理學(xué)部和中國(guó)自然辯證法研究會(huì)工程哲學(xué)專業(yè)委員會(huì)一起組織我國(guó)工程界和哲學(xué)界專家跨界合作、協(xié)同創(chuàng)新，連續(xù)立項(xiàng)研究工程哲學(xué)，先后出版了《工程哲學(xué)》（、二、三版）、《工程演化論》、《工程方法論》、《工程知識(shí)論》，提出了以工程本體論為核心而包括工程知識(shí)論等五論的理論體系框架，取得了具有原創(chuàng)性的理論成

系統(tǒng)哲學(xué)思想史，即人們對(duì)物質(zhì)世界和精神世界系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)的歷史，它經(jīng)歷了古代、近代和現(xiàn)代三個(gè)發(fā)展時(shí)期。與此相對(duì)應(yīng)，產(chǎn)生了古代樸素哲學(xué)的系統(tǒng)思想、近代辯證哲學(xué)的系統(tǒng)思想以及現(xiàn)代建立在定性與定量相結(jié)合的系統(tǒng)科學(xué)的基礎(chǔ)上的系統(tǒng)哲學(xué)思想。《系統(tǒng)哲學(xué)思想史研究》從“實(shí)體”和“關(guān)系”的角度切入，全面深入地梳理并總結(jié)了系統(tǒng)哲學(xué)的“關(guān)系”