京族傳統(tǒng)民歌是京族人民以京語(yǔ)為載體，世代口耳傳唱的民間歌曲。本書共收入2400余首民歌，近100萬(wàn)字，包括禮俗歌、海歌、文化文藝歌、家庭情感歌、情歌、勞動(dòng)歌、道德教育歌、兒童歌謠、古時(shí)民歌九個(gè)部分，多于海上勞作、民間儀式、傳統(tǒng)節(jié)慶、歌圩等場(chǎng)合演唱，流行于京族聚居區(qū)。本書正文體例為四行對(duì)照：第一行為喃字原文，是民歌收集者

1917年夏天，尚在湖南第一師范求學(xué)的青年行澤東與蕭子升歷時(shí)約1個(gè)月，游歷長(zhǎng)沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽(yáng)、沅陽(yáng)五縣，深入社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，本書以生動(dòng)的筆觸、獨(dú)特的視角追溯了毛澤東讀無(wú)字之書、體民生之艱、立尋本之志、得信仰之源的人生歷程。在這次游歷中，毛澤東和蕭子升通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)、礦山等地的實(shí)地考察，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)

本書力求在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)序跋這一視野中,進(jìn)行序跋作品與著作之間的關(guān)系考察、序跋作者與著書者之間的關(guān)系考察,比照相關(guān)的文學(xué)史、文學(xué)批評(píng)等文本,全面深入地 了解認(rèn)識(shí)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)序跋的本質(zhì),挖掘其魅力,考察作家序跋寫作實(shí)績(jī)。從而深化對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品的闡釋,審視作家的思想特質(zhì)、審美追求與彼此之間的看法。

本書是“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選”課程的配套教材，在數(shù)輪使用過(guò)程中收到了良好的反饋，現(xiàn)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂，在各方面都有了進(jìn)一步完善，作為一門課程的教材，它的篇幅、容量及難易程度都做了適當(dāng)調(diào)整。這套教材所選作品上冊(cè)是小說(shuō)，下冊(cè)分別是散文、詩(shī)歌和戲劇，由選文、閱讀提示和思考題等部分組成，可以引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)入作品，并進(jìn)行探討和

十面埋伏

本書為學(xué)術(shù)專著。全書分為三編共十一章進(jìn)行論述。書稿從空間生產(chǎn)的視角研究誕生于巴蜀大地的正一道空間的神圣化與宋元明清詩(shī)歌語(yǔ)境（題材）之間的關(guān)系，通過(guò)文本細(xì)讀和詩(shī)歌分析來(lái)分析宋、元、明、清時(shí)期大量神仙題材詩(shī)和煉藥服食題材詩(shī)的現(xiàn)象，探討四個(gè)朝代文人的心理訴求和精神的寄托皈依，展示他們的人生觀、生活觀、自然觀和社會(huì)觀，表現(xiàn)他們

有明一代的提學(xué)官掌控著一省的學(xué)政大權(quán)，作為影響一省讀書人的大宗師，他們對(duì)地方學(xué)校教育的成敗有著舉足輕重的地位和作用，從而為明代文學(xué)特別是地域文學(xué)的研究提供一個(gè)可供參考的嶄新視角。本書選擇提學(xué)官這一重要角色，通過(guò)對(duì)省志和地域性文學(xué)文獻(xiàn)收錄提學(xué)官地域抒寫作品情況的整理和梳理，來(lái)審視明代文學(xué)教育在地域文學(xué)發(fā)展過(guò)程中的作用和價(jià)

小小少年，心向黨：邊陲第一哨

本書是一部以一個(gè)村莊百年變遷為內(nèi)容的主旋律作品。小說(shuō)將主人公的個(gè)人成長(zhǎng)與新時(shí)代的鄉(xiāng)村巨變有機(jī)結(jié)合，將歷史與當(dāng)代有機(jī)結(jié)合，具有深厚的歷史感。主人公的成長(zhǎng)歷程，鐫刻著大時(shí)代的幽微和繁復(fù)。整部作品扎根本土、深植時(shí)代，以文學(xué)的方式描繪了我們這個(gè)偉大時(shí)代的發(fā)展歷程和精神圖譜。作品通過(guò)對(duì)小村百年來(lái)20個(gè)典型人物的特寫刻畫，體現(xiàn)了時(shí)

在唐代之前，?詩(shī)經(jīng)?學(xué)經(jīng)歷了漢代?詩(shī)?學(xué)“今古文之爭(zhēng)”魏晉?詩(shī)?學(xué)“鄭王之爭(zhēng)”直到唐初孔穎達(dá)奉敕編撰?毛詩(shī)正義?統(tǒng)一南北之學(xué)?詩(shī)?學(xué)復(fù)歸于統(tǒng)一也體現(xiàn)了?毛詩(shī)正義?集漢代?詩(shī)?學(xué)之大成，那么實(shí)現(xiàn)?詩(shī)?學(xué)“統(tǒng)一”的關(guān)鍵是什么?要更系統(tǒng)、全面地解決這個(gè)問(wèn)題?需從漢唐?毛詩(shī)?學(xué)之間的傳承與發(fā)展再做考察。本書立足于唐代?詩(shī)經(jīng)?學(xué)