本書結(jié)合高等職業(yè)教育應(yīng)用型技能人才的培養(yǎng)目標，將書法課的教學(xué)內(nèi)容歸納為10個項目，每個項目又包 含若干任務(wù)，任務(wù)中有課堂活動，也有校外活動；既有個人獨立完成的任務(wù)，又有需要小組成員相互合作才能 完成的任務(wù)。通過楷書、行書的基礎(chǔ)訓(xùn)練，將書法活動擴展到篆刻、實用書寫、書法設(shè)計、裝裱、展覽策劃、 書法藝術(shù)品收藏與投資等

張曉東，現(xiàn)供職于中國藝術(shù)研究院文學(xué)藝術(shù)院。研究方向以篆書創(chuàng)造及書法審美為主。書稿為張曉東文集，主要分為三大板塊。硯邊覃思、品人析藝、即興暢言。

本書中收錄了100件霍文才創(chuàng)作的四尺整張篆書作品。有擬甲骨文、商周金文、戰(zhàn)國中山王、銅器銘文、秦篆、漢篆創(chuàng)作的作品，還有用后世篆書大家鄧石如、趙之謙、吳讓之、楊沂孫、徐三庚、吳大澂等先生的藝術(shù)風(fēng)格創(chuàng)作的作品。每件作品各有特點且風(fēng)格統(tǒng)一，體現(xiàn)了霍文才先生扎實的文字學(xué)功底和過硬的藝術(shù)創(chuàng)作能力。此外，書中還收錄了蘇士澍、葉培

啟功先生的《論書絕句百首》是一部集大成之作，在詩歌、書法、書法理論方面都堪稱不朽。一首詩闡明一個問題，涉及數(shù)以百計的碑帖、書作、書家、書法理論家。其詩信手拈來、深入淺出而見解深刻，可謂是厚積博發(fā)、博觀約取。霍文才以篆書創(chuàng)作了此100首詩，100幅作品都是四尺整張形式，每一幅作品都有自己的特點，不僅有用甲骨文、商周金文、

米芾是北宋著名的書法家和書法理論家，“宋四家”之一，本書收錄了米芾三部經(jīng)典書論，作注釋、今譯和考論�！逗Ｔ烂�言》主要表達米芾的書法創(chuàng)作思想；《書史》包括古代碑帖收藏鑒賞、書法創(chuàng)作、書跡遞藏線索等內(nèi)容，是米芾記載平生創(chuàng)作與鑒定經(jīng)驗的著作；《寶章待訪錄》是米芾記載所“目見”和“的聞”的書法珍跡之作。這三篇作品在古代書論史上

本書開篇扼要論述了學(xué)習(xí)書法及練好書法的方法，接著介紹了書法的基本常識，旨在讓學(xué)生了解中國書法的精髓，按照書法的規(guī)律去學(xué)習(xí)與探索。第三至九章重點介紹毛筆楷書的書寫姿勢與執(zhí)筆方法、基本筆畫、結(jié)構(gòu)規(guī)律及學(xué)習(xí)方法等方面的知識，也對毛筆的隸書、行書、小楷和硬筆書法及粉筆字的書寫方法做了相關(guān)介紹。第十章介紹了書法作品的布局、章法與

本書從書法基本素養(yǎng)入手，對篆書、隸屬、楷書、行書等書體的基本筆法、結(jié)構(gòu)等進行解析，并例舉大篆、小篆、漢隸、摩崖、魏碑、唐楷、尺牘、行草等名碑名帖，從中學(xué)習(xí)中國書法的基本技能，欣賞中國書法的獨特魅力。

本書共分為5個單元，即書法概述、毛筆書法、鋼筆書法、粉筆書法、書法作品創(chuàng)作與賞析，重在培養(yǎng)學(xué)生對毛筆、鋼筆和粉筆楷書、行書的書寫能力。本教材強調(diào)以學(xué)生為主體，以問題為導(dǎo)向，以任務(wù)為載體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生全面掌握漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律和書寫法則，使學(xué)生熟練掌握三筆字書寫技巧。在校內(nèi)課堂訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進一

本書是一本書法作品集。本書收編的是國家一級美術(shù)師、鄭州大學(xué)書畫研究院名譽院長黃居正于2014年3月至2022年7月創(chuàng)作的書法作品集。書法作品內(nèi)容為鄭州師范學(xué)院中文系原書記、北京大學(xué)訪問學(xué)者岳本聰撰寫的近百首古體詩詞。書稿以時間為主線，根據(jù)詩詞作品的創(chuàng)作時間從遠到近進行了排列。另外，為方便讀者閱讀與欣賞，每幅書法作品下面

趙孟頫酷愛以《千字文》為習(xí)字素材，他曾在一卷《千字文》中自題云：“仆二十年來，寫《千字文》以百數(shù)。本卷《行書千字文》為趙氏晚年所書，現(xiàn)藏于故宮博物院。絹地，縱二十六點五厘米，橫三百七十三點四厘米。先楷書，后漸舒展為行書。