我們可以看見周圍的空氣嗎？空氣是由什么構(gòu)成的？空氣有重量嗎？風(fēng)是從哪里來(lái)的？我們的肺是如何工作的？吸進(jìn)肺里的空氣和呼出來(lái)的一樣嗎？飛機(jī)是怎么飛起來(lái)的？什么是壓力？ 本書用數(shù)十張珍貴實(shí)景圖片、40個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)以及40條由此延伸出的科學(xué)知識(shí)，帶領(lǐng)孩子了解空氣的特點(diǎn),掌握天氣的規(guī)律，揭開科學(xué)的面紗，引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題、動(dòng)腦思

地球內(nèi)部是什么樣子的？土地是由什么構(gòu)成的？為什么會(huì)有白天和黑夜？所有人類去過(guò)的地方都有人定居嗎？為什么居住在地球另一端的人不會(huì)掉入太空？在不同季節(jié)白天有長(zhǎng)有短是什么原因？ 本書用數(shù)十張珍貴實(shí)景圖片、40個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)以及40條由此延伸出的科學(xué)知識(shí)，帶領(lǐng)孩子了解神秘深?yuàn)W又充滿魅力的地球，揭開科學(xué)的面紗，引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題、動(dòng)

《褶皺帶隱伏型巖溶發(fā)育特征及防滲技術(shù)》以興建于強(qiáng)巖溶區(qū)的黔中水利樞紐工程平寨水庫(kù)庫(kù)首區(qū)為背景，研究了褶皺帶隱伏型巖溶發(fā)育特征及相應(yīng)的防滲技術(shù)，并在平寨水庫(kù)庫(kù)首巖溶防滲中加以實(shí)踐�！恶薨檸щ[伏型巖溶發(fā)育特征及防滲技術(shù)》首先描述了庫(kù)首自然地理及地質(zhì)概況，開展了巖溶層組及地下水類型劃分；其次，研究了褶皺構(gòu)造與巖溶發(fā)育特征，進(jìn)

我們喝的水是從哪里來(lái)的？它是怎么出現(xiàn)在我們面前的？哪里的水浮力*？在水中如何生活和呼吸？怎樣制造一道彩虹？一朵云里會(huì)發(fā)生些什么事？洋流是怎樣形成的？如何對(duì)水進(jìn)行清潔？ 本系列用數(shù)百?gòu)堈滟F實(shí)景圖片、160個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)以及300多個(gè)由此延伸出的科學(xué)知識(shí)，帶領(lǐng)孩子了解空氣的特點(diǎn)、水的奧秘、認(rèn)識(shí)神秘莫測(cè)的地球、了解宇宙運(yùn)行

山洪災(zāi)害預(yù)警預(yù)報(bào)技術(shù)

為什么一年有365天？如何判斷一顆星星離我們遠(yuǎn)還是近？為什么恒星和行星是球狀的？黑洞是什么？月球明明比太陽(yáng)小，為什么在發(fā)生月食時(shí)能把太陽(yáng)遮��？ 本書用數(shù)十張珍貴實(shí)景圖片、40個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)以及40條由此延伸出的科學(xué)知識(shí)，帶領(lǐng)孩子了解宇宙運(yùn)行規(guī)律，揭開科學(xué)的面紗，引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題、動(dòng)腦思考、了解原理，從實(shí)驗(yàn)中獲得知識(shí)，從生

本書共分7章，主要內(nèi)容包括沙塵暴的物理特性、沙塵暴中電磁波的傳播特性、帶電沙塵對(duì)微波傳播的影響、球形粒子對(duì)脈沖波的散射、各向同性及各向異性帶電球形粒子的散射特性等。本書可作為從事電磁波散射、電磁波傳播、氣溶膠遙感、雷達(dá)系統(tǒng)和隱身技術(shù)等研究的技術(shù)人員、研究生及相關(guān)專業(yè)科研工作者的參考書。

山洪災(zāi)害分析評(píng)價(jià)技術(shù)

本書是《全國(guó)水文勘測(cè)技術(shù)培訓(xùn)教材》的其中一本，針對(duì)水文系統(tǒng)基層職工的現(xiàn)狀及新形勢(shì)下對(duì)水文技能人才的需求情況，總結(jié)了水文方面新技術(shù)、新設(shè)備及新方法的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。本書介紹了水資源調(diào)查與評(píng)價(jià)的概念、途徑和方法，內(nèi)容包括區(qū)域普查、典型調(diào)查、臨時(shí)測(cè)試及分析估算，以及收集與水資源評(píng)價(jià)有關(guān)的基礎(chǔ)資料的工作等方面。

低溫余熱驅(qū)動(dòng)多效蒸餾與脫鹽技術(shù)