毛毛蟲和小蝌蚪（含1CD-ROM）| 中文小書架（入門級）現(xiàn)代故事（MPR點(diǎn)讀版）

·

朝鮮時(shí)代(1392-1910)編寫的《老乞大》《樸通事》等漢語教材早已為學(xué)界熟知，而朝鮮日據(jù)時(shí)期（1910-1945）出版的漢語教本則鮮有人關(guān)注。該時(shí)期的教材既是對《老乞大》《樸通事》的傳承，又受到日本明治時(shí)期北京話教學(xué)很大影響，是研究北京話和對外漢語教學(xué)史的重要資料�！度A語教范》，舊活字本，李起馨著，1915年出版，

五年制高職教育《實(shí)用語文》共四冊，以打好基礎(chǔ)、突出實(shí)用、強(qiáng)調(diào)能力、適當(dāng)延伸為基本要求，選取經(jīng)典文章，以閱讀與鑒賞為主干，同時(shí)介紹各類語文基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)藝術(shù)及相關(guān)的基本常識(shí)、應(yīng)用文常識(shí)和聽說讀寫的各種能力懸鏈。本次修訂主要是更換篇目，同時(shí)對部分內(nèi)容進(jìn)行重寫。

五年制高職教育《實(shí)用語文》共四冊，以打好基礎(chǔ)、突出實(shí)用、強(qiáng)調(diào)能力、適當(dāng)延伸為基本要求，選取經(jīng)典文章，以閱讀與鑒賞為主干，同時(shí)介紹各類語文基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)藝術(shù)及相關(guān)的基本常識(shí)、應(yīng)用文常識(shí)和聽說讀寫的各種能力懸鏈。本次修訂主要是更換篇目，同時(shí)對部分內(nèi)容進(jìn)行重寫。

本書在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，借鑒了教育學(xué)和心理學(xué)中對教師研究的方法與成果，探索了國際漢語教師知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)。在微觀層面，采用質(zhì)的研究方法探討了在教學(xué)中所需的知識(shí)與能力及其變化、發(fā)展的過程。為了從宏觀的層面更進(jìn)一步地了解實(shí)踐中的教師對自身知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)的看法，編制了《國際漢語教師知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)》調(diào)查量表，從重要性

清代著名學(xué)者、詩人、戲劇家、藏書家李調(diào)元在《歷代賦話》中說：……輔文則錦心繡口，下韻嫣然，更有漸近自然之妙。輔文為邑人、唐咸通三年（862年）進(jìn)士王棨的字。當(dāng)年，青年才俊王棨從南方的邊陲小邑信心滿滿地邁入大唐群星璀璨、霞光爛漫的文壇，大展拳腳，他的律賦成為唐調(diào)的后勁，被稱為宋律的先聲，成為律

本書是師范類高校本科生用普通話課程教材，讀者對象為師范類本科學(xué)生。說好普通話并學(xué)會(huì)科學(xué)發(fā)音，是師范生的必修課，是師范生走向教師崗位的推薦技能，而黔北地區(qū)的學(xué)生有自己的特點(diǎn)。本書突出普通話與交際口語的實(shí)踐性和實(shí)用性，在**版基礎(chǔ)上再次提煉與修改。內(nèi)容中除了系統(tǒng)的普通話與交際口語基礎(chǔ)理論，還提供了大量有針對性的訓(xùn)練材料。本

全書共分十章，內(nèi)容包括緒論、黨政公文、事務(wù)文書、經(jīng)濟(jì)文書、書信類文書、禮儀文書、宣傳文書、法律文書、專用文書、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用文等，約四十余個(gè)應(yīng)用文種。

《辭海版通用規(guī)范字典》收錄國務(wù)院頒布的《通用規(guī)范漢字表》全部8105個(gè)漢字及個(gè)別表外字，并依該表分為三個(gè)級別，標(biāo)注不同符號，一目了然。全部字頭按音序排列，字頭后依據(jù)《通用規(guī)范漢字表》附列對應(yīng)的繁體字、異體字，注出其筆畫數(shù)和所屬部首，部首采用國家語委標(biāo)準(zhǔn)《漢字部首表》的201部，依據(jù)《GB13000.1字符集漢字部首歸部