小男孩李查德總愛說等一下，因為他實在太忙碌了：和口腔里的細菌大作戰(zhàn)，讓背帶和襪子纏得脫不開身，聽冰箱的食物精靈們竊竊私語……孩子們有時會沉浸在自己的世界里，很難跟上媽媽的節(jié)奏。他們不是有意要磨蹭，而是帶著蓬勃的好奇心，在那方小天地里快樂地探索和成長。

本作品是一部兒童故事繪本，講述世界誕生之初，主人公黑夜媽媽在大地上四處游歷，她想找尋自己渴望的東西，但那究竟是什么呢？黑夜媽媽四處尋求，卻始終未果，直到她有了一個叫作白天的孩子，對孩子的愛和必然來臨的分離，讓黑夜媽媽漸漸懂得愛的真諦。本作品以文學的講述，揭曉親子關系中發(fā)人省醒的問題：成長不僅僅是孩子的任務，也是為人父母

本作品是一部兒童故事繪本，講述在一個以捕鳥為樂的王國里，捕鳥機們日復一日進行著抓捕鳥兒并送給國王的單調生活。直到有一天，其中一只捕鳥機對這樣的生活感到厭倦，他愛上了一只夜鶯，一場拯救鳥兒的行動就此展開…… 捕鳥機能夠成功解救夜鶯嗎？故事中的每個人物又將面對怎樣的命運？本作品為每個人物都巧妙安排了各自的結局，既尊

本作品是一部兒童故事繪本，講述在一個以捕鳥為樂的王國里，捕鳥機們日復一日進行著抓捕鳥兒并送給國王的單調生活。直到有一天，其中一只捕鳥機對這樣的生活感到厭倦，他愛上了一只夜鶯，一場拯救鳥兒的行動就此展開……捕鳥機能夠成功解救夜鶯嗎？故事中的每個人物又將面對怎樣的命運？本作品為每個人物都巧妙安排

這是一本兒童小說，男孩兒阿鯨的故事是從他向下墜落時開始的，阿鯨的記憶也是從他向下墜落時開始的，他不停地墜落，穿過迷霧，穿過天空，落進一個神奇的地方，遇到了一個古老的故事。他用斧子劈開了混沌的世界，他的純潔的念頭在這個世界里，可以生長成贊美之樹。當他來到鞋子的國度時，他才明白找回自己的名字和丟失的記憶是多么重要，于是阿鯨

這是一本兒童小說，講述了少年西蒙和他的伙伴——馴鹿萊卡為尋找失蹤的妹妹西婭，來到一個名為美麗都的海上國度。在這個奇妙的國度，街上隨處可見以記憶或夢境為名的各大機構，比如記憶銀行、夢境臨時存放處、記憶電影院、記憶餐廳、記憶博物館、夢境游樂場、夢境體驗館，等等。然而，初到美麗都，西蒙和萊卡便遇到一個不知名的少年試圖搶奪他們

套裝簡介：陪孩子讀繪本·好性格養(yǎng)成系列是一套結合小學一二年級語文課文學習的性情繪本。叢書的編排采用了擴散性思維的方式，提煉課文中與孩子成長息息相關的內容，如情境引導、高情商貼士、名人名言等，既增強了文本延伸的專業(yè)性和教育性，又使故事多了一份啟迪性。叢書中的欄目多樣，有小游戲、小實驗、寫給父母的話&hell

《小柳樹和小棗樹》講述了院子里小柳樹和小棗樹之間的故事。春天，小柳樹覺得自己長得好看，就嘲笑小棗樹。而秋天，小棗樹結滿了又大又紅的棗子，小柳樹什么果實也沒結，但小棗樹并沒有因此而嘲笑小柳樹，反而說了小柳樹的許多優(yōu)點。故事教會學生懂得尺有所短，寸有所長的道理，要多看到別人的長處。

《樹和喜鵲》故事向我們展現(xiàn)了三個畫面：一棵樹和一只喜鵲孤單地生活；后來這里有了許多樹、許多鳥窩、許多喜鵲；喜鵲們、樹們快樂地生活。隨著畫面的不斷豐富，樹和喜鵲由單個變成群體，由孤單變得快樂。故事生動形象地告訴學生：每個人都需要朋友，有朋友才會快樂。

《文具的家》通過描繪媽媽與貝貝的對話，讓貝貝知道了文具也有自己的家。故事教會學生整理、保管好自己的文具，養(yǎng)成整理文具的好習慣。文章敘事完整，結構清晰，將學習習慣的養(yǎng)成教育滲透在淺顯的故事中。