本教材為《正常人體學基礎》相配套的實驗指導與習題冊。由該教材的編寫者們編寫。其章節(jié)順序與教材完全一致。供中高職或中本貫通類醫(yī)學相關專業(yè)學生在中職段使用。實驗指導部分重點突出以實踐配合理論知識的理解，縱向深入觀察形態(tài)特征和橫向寬廣臨床實際為原則，突出課程的綜合性，淡化學科界限，對課程采取精簡、融合、重組、增設等方式進行優(yōu)

本教材由全國示范性中職學校上海健康醫(yī)學院衛(wèi)生學校引活躍在教學一線的資深老師編寫。分15章,共180學時，將傳統基礎醫(yī)學課程人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學有機整合，創(chuàng)新教材編寫體例和內容編寫模式，迎合貫通類學生思維活躍的特點，體現工學結合特色。除了重點闡述人體各系統器官形態(tài)結構、功能等理論知識外，還注意聯系臨床

全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新技能型“十三五”規(guī)劃教材。本書共十章，內容主要包括緒論，皮膚解剖與護理技術，頭部解剖與護理技術，頸部解剖與護理技術，胸腹部解剖與護理技術，盆部、會陰部解剖與護理技術，脊柱區(qū)解剖與護理技術，上肢解剖與護理技術，下肢解剖與護理技術，以及關節(jié)常用功能位及不適當體位。本書側重人體解剖學基礎知識，講述局部

《人體解剖學（供臨床醫(yī)學類、護理學類、相關醫(yī)學技術類等專業(yè)使用）》包括緒論、運動系統、消化系統、呼吸系統、泌尿系統、生殖系統、腹膜、脈管系統、感覺器、神經系統、內分泌系統，共十章�！度梭w解剖學（供臨床醫(yī)學類、護理學類、相關醫(yī)學技術類等專業(yè)使用）》的編寫形式貼近學生學習、認知規(guī)律。在確保系統性和完整性的基礎上，激發(fā)學生的

《人體解剖學與組織胚胎學（供護理、助產等專業(yè)使用）/全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》分為七篇，內容主要包括組織學基礎、運動系統、內臟學、脈管系統、感覺器官、神經系統、人體胚胎學概要�！度梭w解剖學與組織胚胎學（供護理、助產等專業(yè)使用）/全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》編寫融人“醫(yī)教協同”的

一本寫給孩子的關于我們的身體的科普圖畫書，以清晰而極富趣味地解釋我們?yōu)槭裁磿�生病，身體的器官是怎樣運行的！ 讓孩子了解自己的身體，從而愛護自己的身體。 書的每一個對開頁的左頁，解釋的是當我們的各個器官正常運作的畫面；而右頁，則是我們生病以及受傷時的畫面。而在頁面*后，是醫(yī)生現身說法的一小段文字，清楚地向孩子解釋，醫(yī)生會

本書是生物力學研究前沿系列之一。本書總結了近十余年來我國生物力學領域主要實驗室在血管力學生物學研究中取得的新成果和新進展，探討了在整體、組織和細胞分子多層次上血管對力學刺激的響應，以及心腦血管疾病發(fā)生發(fā)展的力學生物學機制等。本書可供生物醫(yī)學工程、醫(yī)學、生物學和力學等相關專業(yè)的研究生和科研人員閱讀參考。

《奇趣問題大發(fā)現·身體會說話》是一本涵蓋143個關于人體的刁鉆問題的科普問答書。家里愛打聽的小淘氣總會提出像這樣千奇百怪的問題：指甲什么時候才會停止生長?吞下口香糖會有危險嗎?腳底板癢的時候大腦是怎么知道的?······家

本書包括系統解剖學、組織學、胚胎學等內容，除緒論外，分設11章，系統介紹了細胞與基本組織、運動系統、消化系統、呼吸系統、泌尿系統、生殖系統、脈管系統、感覺器、神經系統、內分泌系統、胚胎學概要等基本知識，緊扣護士執(zhí)業(yè)資格考試及護理崗位能力培養(yǎng)的需要，內容精煉，重點突出，圖文并茂，每章節(jié)按案例、考點、知識鏈接、自測題等形式

本書為開放教育教材，涉及：細胞和基本組織，人體的基本生理功能，運動系統，血液，循環(huán)系統，呼吸系統，消化系統，等等。