王時軍編寫的《零基礎(chǔ)輕松學(xué)會松下PLC》針對初學(xué)者,利用大量實例講述松下PLc的編程與使用技巧,其中包含松下PLc的基本及高級編程指令及程序調(diào)試、診斷,以及梯形圖程序設(shè)計的方法和技巧,除此之外還講述了松下PLc的通信技術(shù)等。本書是松下PLC入門自學(xué)的好幫手,也可作為大專院校相關(guān)專業(yè)師生、電氣設(shè)計及調(diào)試編程人員的自學(xué)參考
殷安全、楊幫明主編的這本《PLC技術(shù)及應(yīng)用》是一門學(xué)習(xí)PLC理論知識及操作技能的教學(xué)用書。全書選取了工業(yè)控制中最典型的13個項目,圍繞各個具體任務(wù)的完成組織教學(xué)。具體內(nèi)容包括PLC基礎(chǔ)知識、PLC編程軟件應(yīng)用、典型工作任務(wù)PLC控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試。教材編寫融入“了做中學(xué),學(xué)中做”的職教理念。本書內(nèi)容通俗易懂,知識由淺
本書為中職國家示范校建設(shè)系列教材之一,是針對中職電氣信息類專業(yè)學(xué)生編寫的PLC技術(shù)實訓(xùn)教材。全書采用任務(wù)-項目模式編寫,包括PLC基礎(chǔ)知識、PLC對電動機的控制、PLC綜合應(yīng)用、PLC仿真軟件、光電一體化控制程序設(shè)計與調(diào)試等五大項目,每個項目下又設(shè)若干任務(wù)。
田淑珍主編的《可編程控制器原理及應(yīng)用(第2版全國高等職業(yè)教育規(guī)劃教材)》作為高等職業(yè)教育中可編程控制器的教材,充分體現(xiàn)了高等職業(yè)教育培養(yǎng)技能型人才的教學(xué)特色。全書共分8章,第1-3章介紹PLC的基礎(chǔ)知識、結(jié)構(gòu)和編程軟件的使用及實訓(xùn);第4-5章介紹PLC的指令及應(yīng)用,第6章介紹PLC的功能指令及指令向?qū)У膽?yīng)用,第7章通過
本書是北京市教育委員會實施的“北京市中等職業(yè)學(xué)校以工作過程為導(dǎo)向課程改革實驗項目”的電氣運行與控制專業(yè)系列教材之一,依據(jù)北京市教育委員會與北京教育科學(xué)研究院組織編寫的“北京市中等職業(yè)學(xué)校以工作過程為導(dǎo)向課程改革實驗項目”電氣運行與控制專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案、電氣控制基礎(chǔ)電路安裝與調(diào)試課程標準,并參照相關(guān)國家職業(yè)標準和行業(yè)職業(yè)
本書從應(yīng)用的角度系統(tǒng)地介紹了三菱FX系列PLC、西門子S7-200系列PLC模擬量輸入/輸出及其與PC的數(shù)據(jù)通信技術(shù)。其內(nèi)容包括計數(shù)制與編碼、PLC模擬量控制概述、PLC模擬量擴展模塊、PLC數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)、PC串行通信概述、PLC與PC數(shù)據(jù)通信協(xié)議、PLC模擬量輸入與PC通信控制、PLC模擬量輸出與PC通信控制、PLC
本書以三菱電機公司的FX系列(包括FX3G和FX3U)為例,介紹了可編程序控制器(PLC)的工作原理、硬件結(jié)構(gòu)和指令系統(tǒng),以及編程軟件和仿真軟件的使用方法;介紹了一整套易學(xué)易用的開關(guān)量控制系統(tǒng)的編程方法,使用它們可以節(jié)約大量的設(shè)計時間;還介紹了提高系統(tǒng)可靠性的措施、PLC的通信聯(lián)網(wǎng)和FX的通信功能、模擬量模塊的使用、P
《電氣控制安裝與調(diào)試》包括常用低壓電器及其安裝、檢測與維修和三相異步電動機基本控制線路兩個單元。主要內(nèi)容有:常用低壓電器的識別、安裝、檢測與維修;基本控制環(huán)節(jié)電路章節(jié)中,較全面地分析并介紹了各種典型環(huán)節(jié)電路!峨姎饪刂瓢惭b與調(diào)試》結(jié)合職業(yè)技能鑒定和中等職業(yè)學(xué)校雙證書的需求,精簡整合理論課程,注重實訓(xùn)教學(xué),強化上崗前培訓(xùn)
“PLC應(yīng)用技術(shù)”是高職高專自動化類、機電類專業(yè)的主要課程之一。其內(nèi)容包括PLC的基本結(jié)構(gòu)、工作原理;PLC的指令系統(tǒng);PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)(包括數(shù)字量、模擬量和通信系統(tǒng)的實現(xiàn))以及PLC與觸摸屏、變頻器系統(tǒng)的應(yīng)用。本書以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為出發(fā)點,從具體應(yīng)用型實例著手,制定相應(yīng)學(xué)習(xí)目標,在分析和解決實際問題的過程中