本書包括四種內(nèi)容：基礎(chǔ)樂理、人聲與樂器、中外名著賞析、音樂之*。本書適合作為高等院校藝術(shù)學(xué)門類教材，也適合作為相關(guān)愛好者培訓(xùn)和自學(xué)使用的資料。具體包括：基礎(chǔ)樂理（音、記譜法、音程與和弦、常用音樂記號與術(shù)語），人聲與樂器（人聲、樂器），中外名著賞析（中國音樂作品賞析、外國音樂作品賞析），音樂之*（樂器、樂隊、世界十大管樂

本書是一部集“斷代史”(1946-1954年)和“專題史”(文工團(tuán)專題研究)于一身的東北音樂史書，主要對1946-1954年間東北地區(qū)的音樂創(chuàng)作、音樂表演、音樂教育、電影音樂創(chuàng)演等方面的歷史進(jìn)行研究，揭示了上述音樂活動在全國的影響及重要地位，具體包括”八一五”前后東北地區(qū)音樂活動、東北魯藝文工團(tuán)、東北文工團(tuán)、東北人民藝

本書首先從音樂藝術(shù)入手，介紹了音樂教育的功能、作用、目的、原則等基礎(chǔ)知識，同時通過對高校音樂教育發(fā)展歷程的梳理，分析了高校音樂教育理念創(chuàng)新與實踐教學(xué)理論基礎(chǔ)，接著對高校音樂教育進(jìn)行改革的意義及重要性進(jìn)行了闡述，同時，以實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)，全面分析了當(dāng)前高校音樂教育教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題，并深入剖析了當(dāng)前高校音樂教育教學(xué)問題

本書是鈴木鎮(zhèn)一先生的代表作之一,他在書中介紹了自己的人生哲學(xué),以及培養(yǎng)孩子能力的方法,回顧了自己職業(yè)生涯中很多饒有趣味的經(jīng)歷,以及發(fā)現(xiàn)才能教育方法的過程,本書就是他本人對自己開創(chuàng)的教育方法的總結(jié)與回顧。在本書中,鈴木先生告訴大家如何開發(fā)個人的才能,如何使看上去資質(zhì)平平的孩子成為品德高尚、演藝精湛的音樂家,如何使好似能力

本書遵循三個方面的編寫原則：一是簡明性。本書盡量體現(xiàn)“簡史”的特點(diǎn)，刪繁就簡，突出主干與主題，在保持總的歷史線索的前提下，重點(diǎn)勾勒中外不同時期、不同民族文化背景下**代表性的音樂事件、人物、作品、流派與音樂風(fēng)格的基本形態(tài)與特征。二是特色性。本書在尊重史實的前提下，以時間為序，采用模塊專題體例，將音樂發(fā)展歷程中的主要思潮

本書首先概述了中國民族民間音樂的特征與音樂體系、中國民族民間音樂的歷史發(fā)展，其次重點(diǎn)分析了民間歌曲、中國民族戲曲藝術(shù)以及中國民族器樂等內(nèi)容，最后分析了民族民間音樂傳承現(xiàn)狀，理清了民族民間音樂傳承的當(dāng)代意義，提出了傳承民族民間音樂的具體對策，為我國民族民間音樂的傳承提供了重要參考。

中央音樂學(xué)院出版社在2020年2月抗疫期間，以“知識陪伴共克時艱”為欄目，做了“音樂學(xué)基礎(chǔ)知識問答60講”的推文。該推文是以集音樂學(xué)、中國古代音樂、中國近現(xiàn)代、中國民族民間音樂及西方音樂基礎(chǔ)知識讀本的《音樂學(xué)基礎(chǔ)知識問答》為藍(lán)本而形成的。本書將中國近現(xiàn)代音樂相關(guān)的15講整理成冊，以圖、文、聲的綜合形式重新組合，內(nèi)容簡潔

本書主要內(nèi)容包括：音樂教學(xué)理論研究、音樂教學(xué)基本內(nèi)容、音樂教學(xué)原則及方法、聲樂表演與音樂教學(xué)的基本理論、音樂表演藝術(shù)概述等。

本書是少兒科普讀物，適合小學(xué)生閱讀。“STEAM生活大師系列”叢書是一套完整的STEAM教育實踐讀物，其**特色就是動手和探索，書中通過介紹各個行業(yè)職業(yè)大師的方式，開啟孩子們探索科學(xué)之旅，可讀性強(qiáng)。本書設(shè)置了“建筑師”“音效師”兩個主題，以任務(wù)驅(qū)動形式，讓孩子們把科學(xué)和生活結(jié)合起來，從而學(xué)有所用。

《村落與個體：三江傈僳族民歌傳承調(diào)查研究》以民俗學(xué)田野調(diào)查的方法，通過對三江并流地區(qū)的三個典型村落傈僳族民歌動態(tài)傳承的描述與闡釋，對不同區(qū)域內(nèi)五位民歌傳承者個人經(jīng)歷的細(xì)致觀察，研究不同區(qū)域內(nèi)傈僳族民歌傳承的共性和個性，分析這些歌者或傳承者與社會、與歷史、與音樂之間互為建構(gòu)的過程，并關(guān)注在現(xiàn)當(dāng)代語境中傈傈族民歌的傳承與發(fā)