本書為中等職業(yè)教育十三五國家規(guī)劃送審教材《公共藝術(shù)（音樂篇）》，根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》編寫，全書包括基礎(chǔ)模塊和拓展模塊，主要包括聆聽與感知、音樂基礎(chǔ)知識、美妙的歌曲、璀璨的器樂、多彩的綜合藝術(shù)等內(nèi)容，每課設(shè)置“聆聽與欣賞”“記錄感受”“音樂坊”“名人坊”“感悟與提升”等欄目，重點

《海南傳統(tǒng)儀式音樂文化志》是中央音樂學(xué)院楊民康研究員與海南大學(xué)符美霞教授合著的一部音樂民族志方面的專題書稿。該書稿以海南傳統(tǒng)儀式音樂為主題，立足多年來積累的具體的實地考查工作，運用口述訪談、音樂本體分析、跨界族群比較等方法視角，對其生存狀況、信仰系統(tǒng)、祭儀過程、功能意義等等展開記錄與分析，書稿存有大量儀式音樂相關(guān)圖片、

價值觀與中國現(xiàn)代音樂創(chuàng)作

《搖滾樂風(fēng)格：從貓王到披頭士》是一部經(jīng)典的搖滾樂通史著作，聚焦搖滾樂的起源到zui當(dāng)代的風(fēng)格，為搖滾音樂的發(fā)展提供了一個全新的視角。全書共有三條線索：條是時間線索，描述了從20世紀(jì)50年代至21世紀(jì)初搖滾樂發(fā)展的歷程和時代背景，介紹了各個時期從山姆·庫克到邁克爾·杰克遜、從貓王到鮑勃&mid

客家民歌是客家音樂的一個分支，本書主要對自《粵東之風(fēng)》以來的客家山歌、勞動號子、風(fēng)俗小調(diào)、兒歌等相關(guān)題材的文獻(xiàn)進(jìn)行收集，對客家民間歌曲以歷史源流研究、藝術(shù)本體研究、文化脈絡(luò)研究三個主要維度對近六百余篇（部）的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行學(xué)術(shù)梳理。同時通過多種方式，對我國臺灣地區(qū)以及海外學(xué)者文獻(xiàn)進(jìn)行查找，程度地涵蓋了資料的廣度。在肯定前

如今古箏、二胡等已經(jīng)是孩子們進(jìn)入器樂藝術(shù)的重要門徑，其背后流光溢彩的中國古代音樂卻依然鮮為人知。從制定音律的伶?zhèn)惖酱呵飼r代輔佐國王的盲人音樂家，從命途多舛的天才音樂家蔡邕、蔡文姬父女到史上首個音樂組合竹林七賢，從富于創(chuàng)新精神的西漢宮廷音樂總管李延年到唐玄宗梨園*樂手李龜年……《少年藝術(shù)館中國

20世紀(jì)30年代以上海為中心蓬勃興起的左翼文化運動，至今我們依然可以感受到它的巨大影響。這場文化運動聲勢浩大，以魯迅為代表的左翼文化工作者，在文學(xué)、戲劇、電影、美術(shù)、音樂、出版、哲學(xué)社科理論等各個方面，均取得豐碩成果，不僅有力地回?fù)袅藝�民黨文化“圍剿”，而且是中國共產(chǎn)黨開始有組織、有綱領(lǐng)地領(lǐng)導(dǎo)文化思想戰(zhàn)線斗爭的一個標(biāo)志

古典音樂很悅耳，但想要“聽懂古典音樂”，總覺得有點難？ 很多聽眾確實會碰到一個個讓人一頭霧水的問題，比如為什么交響曲和鋼琴奏鳴曲都按“樂章”來分？為什么還非得按照一二三四的順序來聽交響樂？如何判斷演奏的好壞，等等。 京都大學(xué)教授、三得利學(xué)藝獎作者寫給古典樂門外漢的入門指南，以幽默風(fēng)趣的吐槽方式詳細(xì)解說令人困擾的問題

本書圍繞音樂的起源及其發(fā)展演變、音樂教育的基本認(rèn)知、高校音樂教育的基本理論、高校音樂教學(xué)的要素分析、高校音樂的教學(xué)設(shè)計、高校音樂的課程設(shè)計、高校音樂教學(xué)的活動組織、高校音樂教育教學(xué)的評價、高校音樂教師的專業(yè)成長等內(nèi)容展開。

本書從音樂美學(xué)和音樂審美的角度出發(fā),以通俗易懂的語言,概述音樂藝術(shù)的本體特征,使學(xué)生既學(xué)習(xí)了音樂藝術(shù)方面的知識,又學(xué)習(xí)了其他主要藝術(shù)形式的相關(guān)知識。全書共分為兩大部分,第一部分主要對音樂藝術(shù)進(jìn)行了論述,介紹了藝術(shù)相關(guān)知識和“音樂美學(xué)”的相關(guān)知識相融合,音樂藝術(shù)的內(nèi)容與形式、創(chuàng)作與表演、欣賞與批評、傳播與功能、歷史嬗變以