開動您的智慧，迎接奇特的視覺謎題的挑戰(zhàn)！ 《門薩視覺謎題》有意打亂了謎題類型及其難度的排列順序，因此您絕對想不到下一頁會潛伏著什么樣的意外！要解答這些非語言推理的謎題，您需要具備閱讀、書寫、計算和推理能力，許多專家稱此為“純粹的”智商測試。書后附有答案，供那些絞盡腦汁也無法解謎的讀者參考。

《為孩子幸福人生奠基聚焦育人目標、踐行辦學理念初探》記載了北京市第十九中學確立辦學理念、育人目標和系統(tǒng)建設(shè)課程的基本過程，初步探索了課堂習得、活動促進和家庭養(yǎng)成三大實施途徑及具體做法，展示了2008年以來學校在教育、教學和管理等方面取得的成果，提出了打造幸福學校的未來愿景。 《為孩子幸福人生奠基聚焦育

本書主要依據(jù)張厚粲等主編的《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》（第4版）（北京師范大學出版社）的章節(jié)進行編排，一共有14章，章節(jié)由六部分組成： *部分是考點歸納，根據(jù)往年考研真題，以及知識重要程度，總結(jié)出本章的重點和難點，使讀者能夠有針對性的把握知識點； 第二部分是名師串講，主要是針對本章的重要考點進行要點總結(jié)； 第三部分是思考與

本書為全國高等教育自學考試學前教育專業(yè)“小學教育心理學”課程的指定教材。全書共分為兩大部分，第一部分為小學教育心理學自學考試大綱，主要規(guī)定本課程的考查知識點及考查要求；第二部分為小學教育心理學的教材部分，本部分嚴格按照考試大綱編寫而成。

本書意在增強職業(yè)院校教師的信息化教學意識，但并沒有從意識本身出發(fā)，這是由于意識受到認知和經(jīng)驗的制約。通過相關(guān)知識與技能的認知與習得，可以促進信息化教學意識的形成與發(fā)展，這是我們選取內(nèi)容的基本假設(shè)。本書共設(shè)五章，第一章為職業(yè)教育教學改革的基本要求與政策解讀，學習這一章的關(guān)鍵在于全面把握我國現(xiàn)代職業(yè)教育改革與發(fā)展意義與方面

《基本工具》是教育部職業(yè)院校信息化教學指導(dǎo)委員會培訓(xùn)專門委員會（籌）組織開發(fā)的《職業(yè)院校教師信息化教學能力提升培訓(xùn)教材（初級）》之一。本書內(nèi)容意在提升職業(yè)院校教師運用信息化基本裝備的能力，使教師在信息化環(huán)境中能夠順暢地開展教學工作。本書理論結(jié)合實踐，通過深入淺出的案例與語言使讀者容易接受和運用，能夠幫助教師有效提升運用

《整合技術(shù)》是教育部職業(yè)院校信息化教學指導(dǎo)委員會培訓(xùn)專門委員會（籌）組織開發(fā)的《職業(yè)院校教師信息化教學能力提升培訓(xùn)教材（初級）》之一�！墩�合技術(shù)》內(nèi)容意在提升職業(yè)院校教師的教學法運用能力，使教師能夠?qū)⒓夹g(shù)和裝備與常用的教學法進行整合以取得好的教學效果�！墩�合技術(shù)》力求幫助讀者明確職業(yè)院校教師的職責和任務(wù)，掌握職業(yè)教育的

性健康教育是健康教育非常重要也非常特殊的一個組成部分，對學生樹立健康的生活方向、良好的行為準則有很大幫助。本套叢書根據(jù)《中小學生健康教育基本要求（試行）》《中國青少年性健康教育指導(dǎo)綱要（試行版）》以及《中小學健康教育指導(dǎo)綱要》》中“生長發(fā)育與青春期保健”的相關(guān)內(nèi)容編寫，著重對兒童、青少年進行日常性健康方面的教育，同時對

本書是成都市名師工作室王友強工作室成員教育教學和教育科研課題論文集錦。本書由各個案例組成，主要是各位一線工作的教師對自己在教育教學過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)的積累。本書涉及四個板塊，即幼兒階段教育、義務(wù)教育階段教育、高中教育、教師教育探討，每一板塊均由不同案例構(gòu)成，反映了當前我國學校教育存在的一些問題，并進行了反思。

本教材從考試大綱所涉及的最基本、最重要的知識點入手，包括教師職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)及基本能力等考綱必備的考點內(nèi)容。本著關(guān)注考試，服務(wù)考生的理念，本套教材在欄目設(shè)計上充分貫徹了此理念。其中教材在每章開始，設(shè)置了考綱標準要求、復(fù)習導(dǎo)航，幫助考生理解考題方向，同時設(shè)置了要點速覽幫助考生宏觀把握各章