本書(shū)共分為11章。第1章從問(wèn)題引入，重點(diǎn)分析了推薦系統(tǒng)落地的難點(diǎn)，主流推薦系統(tǒng)的構(gòu)建方法，推薦系統(tǒng)拉活，以及推薦系統(tǒng)中的架構(gòu)和模型。第2章整體介紹推薦系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)的方法。第3-5章分別介紹推薦系統(tǒng)的特征、評(píng)價(jià)指標(biāo)、調(diào)參方法論。第6-10章介紹神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)層、個(gè)性召回層、精排層、粗排層、重排層的設(shè)計(jì)方法，重點(diǎn)是模型選擇和參數(shù)

本書(shū)循序漸進(jìn)地講解了使用Python語(yǔ)言開(kāi)發(fā)推薦系統(tǒng)的核心知識(shí)，并通過(guò)具體實(shí)例的實(shí)現(xiàn)過(guò)程演練了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的使用方法和使用流程。全書(shū)共12章，包括推薦系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)、基于內(nèi)容的推薦、協(xié)同過(guò)濾推薦、混合推薦、基于標(biāo)簽的推薦、基于知識(shí)圖譜的推薦、基于隱語(yǔ)義模型的推薦、基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的推薦模型、序列建模和注意力機(jī)制、強(qiáng)化推薦學(xué)習(xí)、

本書(shū)對(duì)“計(jì)算機(jī)組成原理”和“計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)”兩門高等院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科課程內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)的融合，既與課程體系的縱向整合、建立“學(xué)科基礎(chǔ)課程群”的理念相適應(yīng)，又可較好地適應(yīng)高�？s減學(xué)分、學(xué)時(shí)的需求。本書(shū)采用自頂向下的分析方法，從計(jì)算機(jī)整體結(jié)構(gòu)框架入手，由表及里，由淺入深，層層細(xì)化，逐步深入到計(jì)算機(jī)的內(nèi)核，論述了馮·

本書(shū)針對(duì)近幾年全國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)綜合考試大綱的“計(jì)算機(jī)組成原理”部分進(jìn)行了深入解讀，以一種獨(dú)創(chuàng)的方式對(duì)考試大綱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了講解，即從考生的視角剖析知識(shí)難點(diǎn)，以通俗易懂的語(yǔ)言取代晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以成功考生的親身經(jīng)歷指引復(fù)習(xí)方向，以風(fēng)趣幽默的筆觸緩解考研壓力�？忌鷮�(duì)書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)講解有任何疑問(wèn)都可與作者進(jìn)行在線互動(dòng)，以

本書(shū)作者根據(jù)自己20多年的教學(xué)與科研實(shí)踐，系統(tǒng)地總結(jié)了計(jì)算機(jī)算法的設(shè)計(jì)與分析方法，覆蓋了大部分主要的算法技術(shù)，包括：分治法、貪心法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、圖的遍歷技術(shù)、窮舉搜索等，涉及一系列重要的算法問(wèn)題，包括排序問(wèn)題、選擇問(wèn)題、生成樹(shù)問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)流問(wèn)題、二分圖的匹配問(wèn)題、字符串的匹配問(wèn)題和幾何算法問(wèn)題等，還介紹了問(wèn)題本身的計(jì)算復(fù)雜

本書(shū)概述了機(jī)器視覺(jué)的起源、發(fā)展和相關(guān)應(yīng)用，介紹了數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)，對(duì)相機(jī)、鏡頭、光源、光源控制器等硬件進(jìn)行了詳細(xì)介紹，介紹了典型的機(jī)器視覺(jué)綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，包括硬件平臺(tái)、軟件平臺(tái)。本書(shū)以VisionPro視覺(jué)軟件和國(guó)產(chǎn)自主開(kāi)發(fā)的DCCKVisionPlus視覺(jué)軟件為基礎(chǔ)，在機(jī)器視覺(jué)識(shí)別、測(cè)量、檢測(cè)、引導(dǎo)四大典型應(yīng)用上，引入

"黑客”從來(lái)都不是一個(gè)貶義詞，而是好奇心、創(chuàng)造力、腦洞大開(kāi)的黑客精神的代表�！渡倌旰诳汀肥且惶滓怨适碌男问綖榍嗌倌曛v解信息科技知識(shí)、信息安全知識(shí)的書(shū)，力求點(diǎn)燃每個(gè)孩子的好奇心和黑客夢(mèng)想。故事的主人公是少年小G，他遇見(jiàn)了從蟲(chóng)洞穿越過(guò)來(lái)的來(lái)自2049年的機(jī)器人神威。神威告訴他，未來(lái)會(huì)有想要奴役人類的差分機(jī)欲掌控地球，需要小

本書(shū)作為一本系統(tǒng)而實(shí)用的機(jī)器視覺(jué)教材，內(nèi)容涵蓋了機(jī)器視覺(jué)領(lǐng)域的核心概念、基本原理和應(yīng)用技術(shù)。全書(shū)以Marr視覺(jué)計(jì)算理論為框架，結(jié)合作者團(tuán)隊(duì)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及研究成果，深入討論了圖像獲取、圖像處理、視覺(jué)跟蹤、2.5維視覺(jué)、三維視覺(jué)的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步介紹了機(jī)器視覺(jué)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用實(shí)例。本書(shū)可作為高等院校計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化、電子工程

“計(jì)算機(jī)組成原理”是一門理論性、工程性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)核心基礎(chǔ)課程，其實(shí)踐教學(xué)對(duì)理論教學(xué)具有強(qiáng)支撐作用，是強(qiáng)化讀者計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能力、分析與解決復(fù)雜工程問(wèn)題能力的重要途徑。 作者本著“理論與實(shí)踐一體化、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)系統(tǒng)化、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)虛擬化、課程實(shí)驗(yàn)在線化、實(shí)驗(yàn)過(guò)程游戲化”的原則，歷經(jīng)十年持續(xù)的實(shí)踐教學(xué)改革，開(kāi)發(fā)了一系列原創(chuàng)的

本書(shū)結(jié)構(gòu)框架合理、實(shí)例豐富，系統(tǒng)介紹了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及工程實(shí)現(xiàn)的方法，力求幫助讀者建立必要的理論體系和技術(shù)基礎(chǔ)，能夠以量化方式評(píng)價(jià)和分析現(xiàn)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、部件的性能。 全書(shū)共10章，主要內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)概述、計(jì)算機(jī)指令集、指令流水線、指令級(jí)并行處理、內(nèi)存系統(tǒng)、外存系統(tǒng)、數(shù)據(jù)級(jí)并行、多處理器、數(shù)據(jù)中心、專用加速器