本書是《大學(xué)物理概念簡(jiǎn)明教程》的配套教學(xué)參考書。本書為在大學(xué)物理課堂教學(xué)或課后開展“討論式”、“啟發(fā)式”教學(xué)從新的層次上提供了更深入的思考和探討，可供從事大學(xué)物理教學(xué)的教師在備課或教研活動(dòng)中使用，也可供教師在課堂教學(xué)提問(wèn)或作為學(xué)生課后的思考討論使用。本書也可供中學(xué)物理教師在教師專業(yè)發(fā)展道路上進(jìn)修提高時(shí)作為學(xué)習(xí)大學(xué)物理教

本書基于液滴在汽水分離器中蒸汽環(huán)境運(yùn)動(dòng)相變過(guò)程現(xiàn)象，建立壓力變化條件下靜止液滴相變模型；結(jié)合液滴三維運(yùn)動(dòng)模型，并引入特征液滴思想，建立多液滴運(yùn)動(dòng)相變單向耦合模型�；�于溫差驅(qū)動(dòng)液滴相變機(jī)理，建立有限空間內(nèi)液滴運(yùn)動(dòng)相變雙向耦合模型。通過(guò)分析單液滴蒸發(fā)特性，提出液滴蒸發(fā)過(guò)程的影響域概念，建立考慮影響域的有限空間內(nèi)液滴運(yùn)動(dòng)相變

本讀物作為科普讀物，是從文化而不是從技術(shù)的角度出發(fā)，梳理出在釩鈦磁礦開發(fā)利用過(guò)程中形成的文化，介紹了釩、鈦我釩鈦磁鐵礦的概況，三線建設(shè)與釩鈦資源的開發(fā)利用和釩鈦磁礦開發(fā)形成的文化，意在弘揚(yáng)在釩鈦資源開發(fā)過(guò)程中形成的“艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)求實(shí)”的攀枝花精神，豐富社會(huì)主義優(yōu)選文化的內(nèi)容，提高城市文化

激蕩百年的頭腦風(fēng)暴！上至高壓線，下至發(fā)電機(jī)，只要用到電的地方就有相對(duì)論效應(yīng)存在！相對(duì)論是關(guān)于時(shí)空和引力的理論，主要由愛因斯坦創(chuàng)立，相對(duì)論的提出給物理學(xué)帶來(lái)了革命性的變化，被譽(yù)為現(xiàn)代物理性最偉大的基礎(chǔ)理論。本書由狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論、關(guān)于整個(gè)宇宙的一些思考三部分構(gòu)成，愛因斯坦以生動(dòng)的文字和淺顯的事例說(shuō)明了相對(duì)論的基本原

本套圖書主要講述了主角——分子、原子、元素等知識(shí)結(jié)構(gòu)，用擬人的手法更具象的表達(dá)物質(zhì)與抽象的化學(xué)概念，帶領(lǐng)小讀者去探尋無(wú)處不在的化學(xué)。在閱讀過(guò)程中，讀者在主角團(tuán)的帶領(lǐng)下，能夠輕松學(xué)到*基本的化學(xué)知識(shí)，了解化學(xué)在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用，更可以通過(guò)繪制的畫面及美術(shù)設(shè)計(jì)，在趣味閱讀中獲取知識(shí)的力量。本套圖書共分為8冊(cè)，分別是：《分子

現(xiàn)代科學(xué)與工程計(jì)算基礎(chǔ)

本書是根據(jù)國(guó)內(nèi)實(shí)際情況，在總結(jié)多年來(lái)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及近年來(lái)實(shí)施全英文教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫的與有機(jī)化學(xué)全英文課程配套使用的教材。全書共五章，內(nèi)容包括有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和技術(shù)以及有機(jī)化合物的分離提純方法與技術(shù)、基本有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)、天然產(chǎn)物的提取和分離、一些元素和官能團(tuán)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等。本教材可使

本書緊密聯(lián)系高職數(shù)學(xué)課程內(nèi)容，緊扣高職人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合高職學(xué)生知識(shí)能力水平，從實(shí)際引入問(wèn)題，優(yōu)選典型案例，讓學(xué)生從淺顯的實(shí)際問(wèn)題處理中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)建模的方法，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力和奧妙，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和能力。本書為普通高等學(xué)校高水平高職教材，可供開設(shè)數(shù)學(xué)建模課程的高職高專各專業(yè)使用，也可作為學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)建�；騾⒓�

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程（第2版）/普通高等學(xué)校省級(jí)規(guī)劃教材》是遵照教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的《理工科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》，結(jié)合普通本科高校近年來(lái)的教學(xué)改革實(shí)踐，為適應(yīng)新的教育教學(xué)發(fā)展而編寫的。全書共分8章、41個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，主要由基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)、近代物理實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)5個(gè)部分組成

本書分別針對(duì)鈾礦堆浸工程中的參數(shù)識(shí)別、放射性廢物安全處置庫(kù)區(qū)域穩(wěn)定性、“薄”預(yù)混火焰燃燒穩(wěn)定性、腫瘤擴(kuò)散生長(zhǎng)等應(yīng)用背景，分別討論了鈾礦堆浸擴(kuò)散模型參數(shù)反演問(wèn)題、雙重介質(zhì)中核素遷移擴(kuò)散模型反問(wèn)題、熱-擴(kuò)散燃燒模型和高階廣義Cahn-Hilliard方程等的數(shù)值計(jì)算，將數(shù)學(xué)物理反問(wèn)題的理論與方法應(yīng)用到工業(yè)中，對(duì)鈾礦堆浸提煉