國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。其中第十九章“加快教育信息化進(jìn)程”中明確指出“加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用”。對于教育資源的建設(shè)和應(yīng)用，從國家教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略高度提出了明確的要求。為提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)

本書從生理到心理變化，從學(xué)業(yè)到修養(yǎng)提升，從形象氣質(zhì)到禮儀交往，全面解答了青春期男孩可能會遇到的問題。

本書為開放大學(xué)教材，涉及：教育評價(jià)的準(zhǔn)備、實(shí)施，搜集評價(jià)信息的主要方法，評價(jià)信息的匯總和質(zhì)量檢驗(yàn)，學(xué)生評價(jià)，教師評價(jià)，教學(xué)評價(jià)等。

《教育評價(jià)學(xué)》的內(nèi)容包括三個(gè)方面：一是教育評價(jià)的基本原理，介紹了教育評價(jià)的歷史與發(fā)展、教育評價(jià)方案的編制與實(shí)施、教育評價(jià)的心理調(diào)控等方面內(nèi)容；二是教育評價(jià)的方法，先介紹了教育評價(jià)的基本方法，再重點(diǎn)討論了量化評價(jià)法和質(zhì)性評價(jià)法；三是各類基礎(chǔ)教育評價(jià)，介紹了教學(xué)工作評價(jià)、課程評價(jià)、教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、學(xué)生品德評價(jià)、學(xué)校體育

本書主要內(nèi)容包括：從徽州到美洲：一個(gè)鄉(xiāng)村青年的成才之路；教育學(xué)新銳：從南京到高師到中華教育改進(jìn)社；眼光向下：從平民教育到鄉(xiāng)村教育；生活教育理論的形成與發(fā)展等。

《幼兒心理成長故事》結(jié)合2-4歲孩子普遍存在的心理問題，分為《面對挫折》《學(xué)會分享》《友愛合作》《享受快樂》《充滿自信》5個(gè)分冊。書中的故事由國內(nèi)著名兒童文學(xué)作家武玉桂、張秋生等名家全新創(chuàng)作，插圖由多位國內(nèi)極具實(shí)力的童書插畫家繪制而成，旨在通過生動的故事浸潤孩子的心靈，讓孩子擁有樂觀的心態(tài)，在故事中獲得豐富的“心靈滋養(yǎng)

《幼兒全腦開發(fā)》親子互動系列圖書包括《語言交流》《思維訓(xùn)練》《觀察與記憶》《數(shù)學(xué)游戲》《左右腦協(xié)調(diào)》《情商啟蒙》六個(gè)分冊，涵蓋2-4歲幼兒腦開發(fā)的核心內(nèi)容，以連線、涂色等輕松的親子游戲形式趣味呈現(xiàn)，同時(shí)配有互動游戲卡紙，讓孩子學(xué)玩同步，全方位訓(xùn)練聰明頭腦。

《寶寶的睡前故事》分為《好性格篇》和《好習(xí)慣篇》兩冊，旨在通過睡前故事培養(yǎng)寶寶樂觀開朗的性格和健康的生活習(xí)慣。書中的故事由國內(nèi)著名兒童文學(xué)作家武玉桂和冰波老師全新編創(chuàng)，并配以多位實(shí)力派童書插畫家合力繪制的精美插圖，讓寶寶在睡前親自共讀帶來的喜悅，從小擁有智慧的頭腦、陽光的個(gè)性和優(yōu)秀的品質(zhì)。

《2-4歲早教游戲貼紙：專注力》中的畫面都是寶寶熟悉、喜愛的場景，每頁都蘊(yùn)含著豐富有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓寶寶智能得到提升的同時(shí)，還能潛移默化地培養(yǎng)好習(xí)慣與高情商，讓IQ（智商）、EQ（情商）、CQ（創(chuàng)造力）全面大提升！《2-4歲早教游戲貼紙：專注力》早教目標(biāo)：無意注意、注意穩(wěn)定、選擇性注意、注意轉(zhuǎn)移、注意廣度。

《2-4歲早教游戲貼紙：語言能力》的畫面都是寶寶熟悉、喜愛的場景，每頁都蘊(yùn)含著豐富有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓寶寶智能得到提升的同時(shí)，還能潛移默化地培養(yǎng)好習(xí)慣與高情商，讓IQ（智商）、EQ（情商）、CQ（創(chuàng)造力）全面大提升！《2-4歲早教游戲貼紙：語言能力》目標(biāo)：發(fā)音能力、詞匯量、語言理解能力、語言表達(dá)能力、語言交流能力。