張大文，語文特級教師，上海復(fù)旦附中特聘教授。60多年來致力于初高中語文教學(xué)，特別是在古詩文教學(xué)上經(jīng)驗獨到。本書收錄了高中語文統(tǒng)編教材中的所有古文篇目，按照單元進行劃分。對每篇古文進行多維解讀，按照教學(xué)目標、學(xué)習(xí)任務(wù)、具體篇目分析以及奠基性目標（包括積累性內(nèi)容、理解性內(nèi)容）、創(chuàng)造性目標（包括鑒賞性內(nèi)容、拓展性內(nèi)容、思辨性

張大文，語文特級教師，上海復(fù)旦附中特聘教授。60多年來致力于初高中語文教學(xué)，特別是在古詩文教學(xué)上經(jīng)驗獨到。本書收錄了高中語文統(tǒng)編教材中的所有古文篇目，按照單元進行劃分。對每篇古文進行多維解讀，按照教學(xué)目標、學(xué)習(xí)任務(wù)、具體篇目分析以及奠基性目標（包括積累性內(nèi)容、理解性內(nèi)容）、創(chuàng)造性目標（包括鑒賞性內(nèi)容、拓展性內(nèi)容、思辨性

本書立足中學(xué)地理一線教學(xué)，結(jié)合具身認知理論，從地理空間思維領(lǐng)域重構(gòu)了中學(xué)地理教學(xué)系統(tǒng)。本書對中學(xué)階段地理空間知識特點進行了全面的剖析，從教學(xué)實踐中探索出一系列培養(yǎng)地理思維的認知工具，研制中學(xué)地理空間思維的評價方案，找到了中學(xué)階段地理空間思維教學(xué)的基本范式。使中學(xué)地理空間教學(xué)顯性化、可視化和可操作化，突出了地理空間思維能

本書從實踐角度出發(fā)，全面系統(tǒng)地闡述了風(fēng)華初變革的內(nèi)生動力、突破學(xué)科邊界的綜合主題課程變革、深度植入系統(tǒng)思維的單元設(shè)計變革、重新構(gòu)建實踐學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)變革、持續(xù)推動變革演進的機制構(gòu)建等內(nèi)容，深入剖析了風(fēng)華初在教學(xué)改革探索中采取的一系列創(chuàng)新措施和策略是如何一步步提升學(xué)校教育品質(zhì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)的優(yōu)秀人才的。本書旨

本書著眼于強化學(xué)生的安全意識，深入闡述安全在個人成長中的重要作用，以促進學(xué)生的全面發(fā)展，并借助一些真實案例和生動的講解，為學(xué)生展現(xiàn)了豐富且全面的安全教育內(nèi)容，使學(xué)生能夠深入理解和應(yīng)用各種安全知識和技能，提升他們的安全意識和自我防護能力。全書包含四個主題：社會安全篇、校園安全篇、公共衛(wèi)生篇、自然災(zāi)害篇。在編寫體例上，本書

改革開放40年中小學(xué)課堂教學(xué)實踐樣態(tài)研究（語文卷）

本書是育甲高考聯(lián)手業(yè)界學(xué)科名師，精心打造的一套覆蓋高考九科的基礎(chǔ)知識手冊系列之一，根據(jù)新版教材、課標和真題考點編寫，幫助高中在校生和高考生快速、全面提升高中地理知識點識記。本書稿采用知識導(dǎo)圖+基礎(chǔ)知識+重難點提示的形式講解高中地理基礎(chǔ)知識。本書稿分為三大部分，分別是地理基礎(chǔ)和自然地理，人文地理，區(qū)域發(fā)展與國家安全。將整

本書內(nèi)容主要包括：鄉(xiāng)村振興背景下縣域普通高中的課程體系架構(gòu)、鄉(xiāng)村振興背景下高中教學(xué)師資的具體培養(yǎng)、鄉(xiāng)村振興背景下縣域普通高中辦學(xué)理念的發(fā)展趨勢，如何在鄉(xiāng)村振興背景下提高縣域普通高中教學(xué)質(zhì)量的策略等。辦學(xué)理念是學(xué)校文化的重要組成部分，對于學(xué)校的長遠發(fā)展和學(xué)生的成長具有重要意義。

本書以音樂能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，對中小學(xué)生音樂能力培養(yǎng)的教學(xué)開展研究。主要介紹了中小學(xué)音樂教學(xué)的基本情況，包括中國音樂教育的發(fā)展歷程、中小學(xué)音樂教學(xué)的功能和原則等，讓讀者對中小學(xué)音樂教學(xué)有一個大致的了解。闡述了中小學(xué)音樂教學(xué)的課程與教材，厘清我國中小學(xué)音樂課程和教材的發(fā)展。詳細分析了中小學(xué)生音樂審美能力、創(chuàng)造力以及民族音樂文

本書是為高等師范院校生物教育專業(yè)的學(xué)生和在職中學(xué)生物學(xué)教師掌握教材分析和教學(xué)設(shè)計的理論、方法并能夠在教學(xué)實踐中熟練運用，提升教材分析和教學(xué)設(shè)計的能力而編寫。全書分上、中、下三篇，十九章，主要內(nèi)容包括：教材含義、作用、類型、價值，國內(nèi)外教材簡介，生物學(xué)教材分析的方法與內(nèi)容，北師大版初中生物學(xué)教材與人教版高中生物學(xué)教材的總