《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用/教師教育職業(yè)技能訓(xùn)練系列教材》在編寫時(shí)充分考慮了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用需求，特別注意信息時(shí)代教育技術(shù)學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)與要求，充分關(guān)注了教師教育與發(fā)展的基本特征�！冬F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用/教師教育職業(yè)技能訓(xùn)練系列教材》旨在幫助學(xué)習(xí)者了解教育技術(shù)基礎(chǔ)理論，掌握媒體技術(shù)及其應(yīng)用方法，掌握信息化教學(xué)的技能和方法。《現(xiàn)代教育技術(shù)

本書(shū)以社會(huì)主義道德理論和教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，系統(tǒng)地闡述我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中一系列最基本的理論和實(shí)踐問(wèn)題，包括教師職業(yè)道德的原則、范疇、規(guī)范、培養(yǎng)和評(píng)價(jià)等問(wèn)題。本書(shū)是師范生專業(yè)的公共必修課，依托陜西文理學(xué)院，聯(lián)合陜西幾家?guī)煼额愒盒５睦蠋熀献骶帉�，擬打造陜西師范院校教師教育營(yíng)銷平臺(tái)。

《留級(jí)問(wèn)題研究論集》是“澳門教育叢書(shū)”之一，分上、下兩部分，一部分收錄了由華東師范大學(xué)高等教育研究所與澳門中華教育會(huì)就澳門留級(jí)問(wèn)題所進(jìn)行的政策研究的專項(xiàng)報(bào)告書(shū)。二部分是收錄了有關(guān)留級(jí)問(wèn)題的學(xué)術(shù)論文。

百年中國(guó)教科書(shū)是一個(gè)隨著“歷史的視界”的拓展需要不斷解讀的主題。本書(shū)立足于大量教科書(shū)實(shí)物及史料，通過(guò)對(duì)“救亡圖存與教科書(shū)變革”、“烽火歲月與教科書(shū)強(qiáng)化”、“國(guó)家意志與教科書(shū)革命”、“科教興國(guó)與教科書(shū)現(xiàn)代化”的系統(tǒng)分析和深入研究，揭示百年中國(guó)教科書(shū)承載著不同時(shí)代的希望與夢(mèng)想，有目的傳承和嬗遞不同價(jià)值取向的知識(shí)，成為社會(huì)變

《當(dāng)代美國(guó)學(xué)者看杜威》以民國(guó)時(shí)期發(fā)生在北京的社會(huì)教育活動(dòng)作為研究對(duì)象，橫向梳理其實(shí)施內(nèi)容，縱向揭示其發(fā)展脈絡(luò)，并在現(xiàn)代化視域下討論社會(huì)教育在近代社會(huì)變遷過(guò)程中蘊(yùn)含的教育革新價(jià)值和社會(huì)改造意義。書(shū)中將民國(guó)時(shí)期北京社會(huì)教育活動(dòng)分為文化教育、生計(jì)教育、通俗教育和特殊社會(huì)教育，指出社會(huì)教育在實(shí)施內(nèi)容和方式上經(jīng)歷了一個(gè)由模糊到逐

《新概念交互式微課程設(shè)計(jì)制作快捷技術(shù)》教授讀者快速利用日常工作中的常用平臺(tái)PPT，并在此基礎(chǔ)上深化其內(nèi)涵，拓展其外延，并貫通、利用眾多周邊中小軟件群，將分解的知識(shí)元素快速轉(zhuǎn)換成可置入PPT中的SWF動(dòng)畫文件，進(jìn)而再導(dǎo)出為多種表達(dá)形式的交互式微課程。整個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)換的技術(shù)流程簡(jiǎn)潔明了，其中不僅有文字、圖形、圖像、圖表、測(cè)驗(yàn)、

本書(shū)是一部積極探索和實(shí)踐如何激發(fā)自我教育潛能方面的圖書(shū)校本課程的百花齊放，綜合實(shí)踐活動(dòng)的精彩紛呈，書(shū)香校園的清香彌漫，豐富了學(xué)生自主選擇的“菜籃子”，無(wú)不為學(xué)生的自我教育提供著不竭的源泉。在這樣的氛圍中走出去的附中學(xué)生，他們有明確的人生目標(biāo)，有較高的自律意識(shí)和合作能力，有較強(qiáng)的感恩情懷

教育與民主問(wèn)題一百多年來(lái)一直是教育學(xué)界關(guān)注的重大問(wèn)題。1916年出版的杜威的《民主主義與教育》，堪稱該領(lǐng)域的經(jīng)典之作。《21世紀(jì)的教育與民主》出版于2013年，是美國(guó)當(dāng)代德育理論的領(lǐng)軍人物、關(guān)懷倫理學(xué)創(chuàng)始人內(nèi)爾·諾丁斯的*新力作。在本書(shū)中，諾丁斯結(jié)合21世紀(jì)以來(lái)全球一體化和文化多元化的現(xiàn)實(shí)背景，以其關(guān)懷倫理為指導(dǎo)思想，

本書(shū)分為小學(xué)篇和初中篇，主要包括以下內(nèi)容：走進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”感受文言之美——“翻轉(zhuǎn)課堂”研究案例《記承天寺夜游》、微課帶來(lái)大變化——淺議微課在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用、電子書(shū)包教學(xué)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的案例研究、運(yùn)用幾何畫板提高課堂效率、“翻轉(zhuǎn)課堂”在思品教學(xué)?

本書(shū)共分為四部分，主要內(nèi)容包括：教育理想是教師職業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力、教育激情是教師職業(yè)的精神風(fēng)貌、教育智慧是教師職業(yè)的創(chuàng)新之本、教育良知是教師職業(yè)的道德底線。