《網(wǎng)絡(luò)商家會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》是“互聯(lián)網(wǎng)+”電子商務(wù)行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)創(chuàng)新教材，具有鮮明的時(shí)代特色，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，提升學(xué)習(xí)互動(dòng)性，著重呈現(xiàn)真實(shí)會(huì)計(jì)崗位核算過(guò)程，使學(xué)習(xí)者很好地掌握相關(guān)會(huì)計(jì)崗位工作任務(wù)�！毒W(wǎng)絡(luò)商家會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》由6個(gè)模塊23個(gè)項(xiàng)目組成。模塊一“網(wǎng)絡(luò)商家認(rèn)知”，模塊二“會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論認(rèn)知”，模塊三“網(wǎng)絡(luò)商家主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算”

《銷(xiāo)售洗腦》是一本神奇的書(shū)。 怎樣快速說(shuō)服客戶(hù)，讓客戶(hù)從抵觸你到無(wú)條件相信你？ 如何給客戶(hù)留下完美的第yi印象，培養(yǎng)令人無(wú)法抗拒的個(gè)人魅力？ 如何走進(jìn)客戶(hù)的大腦，控制他們的思想，進(jìn)而讓顧客主動(dòng)打開(kāi)錢(qián)包？ 怎樣引導(dǎo)他人的情緒，并將你的意志灌輸給他們？如何構(gòu)建一種購(gòu)物的信仰，為別人造夢(mèng)？ 如何刺穿顧客的防御性盾牌

全球著名品牌營(yíng)銷(xiāo)大師馬丁·林斯特龍有一天突然對(duì)品牌感到厭倦，他決定以一個(gè)普通消費(fèi)者的身份對(duì)品牌進(jìn)行為期一年的“戒毒”——不購(gòu)買(mǎi)新的品牌商品。但是，在堅(jiān)持了6個(gè)月之后，他失敗了。懊悔之余，他決定來(lái)一個(gè)大揭秘，全面披露世界著名品牌只做不說(shuō)的營(yíng)銷(xiāo)秘密。 馬丁·林斯特龍將營(yíng)銷(xiāo)中隱蔽卻又實(shí)用的手段稱(chēng)之為隱形說(shuō)客，正是這些隱

《酒店客房服務(wù)與管理》是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，也是國(guó)家職業(yè)教育酒店管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)配套教材及高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材�？头糠�務(wù)與管理是現(xiàn)代飯店運(yùn)行的重要組成部分�！毒频昕头糠�務(wù)與管理》內(nèi)容設(shè)計(jì)6個(gè)模塊12個(gè)子任務(wù)，按照“從服務(wù)到管理、從管理到設(shè)計(jì)”的思路，整合成清潔衛(wèi)生、住客服務(wù)、定編定員、工作流程、員

《酒店品牌建設(shè)與管理》是根據(jù)旅游管理專(zhuān)業(yè)、酒店管理專(zhuān)業(yè)本科生酒店品牌課程教學(xué)需要而編寫(xiě)的課程教材。術(shù)書(shū)是理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合的教材，以酒店品牌管理的理論知識(shí)點(diǎn)和案例講解兩條主線(xiàn)展開(kāi)，《酒店品牌建設(shè)與管理》內(nèi)容包括11章：概論、酒店品牌競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略環(huán)境分析與運(yùn)籌、酒店品牌目標(biāo)市場(chǎng)定位與選擇戰(zhàn)略、酒店品牌競(jìng)爭(zhēng)力、酒店品牌識(shí)

《電子商務(wù)概論（第三版）》以互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的商務(wù)活動(dòng)過(guò)程為主線(xiàn)，科學(xué)合理地組織課程內(nèi)容。著重闡述了電子商務(wù)的基本概念，從社會(huì)化、本地化、移動(dòng)化、個(gè)性化等視角介紹了各種新型商業(yè)模式，包括農(nóng)村電子商務(wù)、跨境電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、在線(xiàn)教育等；系統(tǒng)地描述了電子商務(wù)的業(yè)務(wù)過(guò)程，包括網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、交易與支付、訂單處理以及物流配送；并簡(jiǎn)要

服務(wù)是過(guò)程而不是物件，具有非實(shí)體性、同步性、易逝性和差異性等特點(diǎn)，因此，傳統(tǒng)的基于產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的理論不能簡(jiǎn)單照搬到服務(wù)業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)與管理。此外，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)對(duì)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐的影響越來(lái)越深刻，然而相關(guān)理論卻嚴(yán)重落后于實(shí)踐。

《高等職業(yè)學(xué)校餐飲管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)教材:餐飲管理實(shí)務(wù)》符合高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，側(cè)重技能傳授，弱化理論，強(qiáng)化實(shí)踐內(nèi)容。在編寫(xiě)上打破傳統(tǒng)教材的編寫(xiě)框架，設(shè)計(jì)了引導(dǎo)案例、任務(wù)情境、任務(wù)工單、知識(shí)準(zhǔn)備、案例閱讀、知識(shí)鏈接、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)評(píng)價(jià)相關(guān)欄目，知識(shí)與能力培養(yǎng)體系完善，體現(xiàn)了行動(dòng)導(dǎo)向、學(xué)生主體、教學(xué)一體化的項(xiàng)目教學(xué)理念和實(shí)施

電子商務(wù)概論(第二版)

本教材采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”相結(jié)合的編排方法，將電子商務(wù)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新的整合和構(gòu)建，分為兩個(gè)模塊共10個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，其中，**個(gè)模塊模擬體驗(yàn)，以電子商務(wù)師實(shí)驗(yàn)室為主體驗(yàn)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)模式及網(wǎng)上交易流程；第二個(gè)模塊職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，主要是以典型的電子商務(wù)平臺(tái)為主，進(jìn)行電子商務(wù)交易實(shí)戰(zhàn)演練、網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)研、網(wǎng)