本書分為通識和學科兩部分。通識部分闡明學科德育的緣起與政策依據(jù)，學科德育的基本理念、方法、策略，以及學科德育的專業(yè)保障；學科部分則提供語文、數(shù)學、英語、美術四個代表性學科的德育范疇、實施建議和典型課例。

本書以國家相關的法律法規(guī)為依據(jù)，以西安市疾控中心權威專家團隊為依托，根據(jù)西安市校園中主要的傳染病流行特征編寫而成，由西安市教育局資深專家把關。全書共分五篇。第一篇闡述班主任的責任；第二篇介紹傳染病的基本概念；第三篇教給班主任一些防病工作方法與內(nèi)容；第四篇根據(jù)歷年監(jiān)測數(shù)據(jù)，選取西安市學校常見的傳染病種類，從定義、臨床表現(xiàn)

本書為你呈現(xiàn)進入青春期的女孩身體變化發(fā)育的全過程，解答女孩們關心的、好奇的、困惑的健康問題，為女孩們茫然、無助、糾結(jié)的心理問題提出建議，幫助她們提前做好準備，安然應對接踵而至的問題和變化。希望越來越多的女孩能夠意識到，只有你才是自己身體健康的di一負責人，對每個女孩來說，更重要的事是看見自己、愛自己，坦然面對身體的一切

本書共八章，內(nèi)容包括：體質(zhì)健康概述、青少年體質(zhì)健康管理、青少年體質(zhì)健康干預策略、青少年體能訓練的主要內(nèi)容、青少年制訂科學有效的鍛煉計劃、青少年身心素質(zhì)訓練與體質(zhì)健康促進、青少年體育鍛煉與體質(zhì)健康促進、青少年體質(zhì)健康促進的保障。

本書主要包括由美入善，潤澤心靈；從小立志，艱難求學；心懷夢想，做最好的教師；教育考察，拓寬視野；校本課程，教學相長；教育實踐，以美育人六章內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：教育教學思想凝練；我的教育思想——由美入善，潤澤心靈；從朦朧到啟蒙；巧受啟蒙等。

本書分為三個部分，分別是：國內(nèi)高校勞動教育典型案例和經(jīng)驗；國外學校勞動教育典型案例和經(jīng)驗；中國傳統(tǒng)文化視域下勞動教育的當代啟示。具體包括：新時代高校勞動教育課程建設篇；新時代高校勞動教育特色實踐篇；新時代高校勞動教育校園文化篇等。

本書作者一人分飾四角，在兩位心懷抱負的大學生、青年教師與長者間的對話中向世人吟誦著他的教育宣言。尼采認為，當前的教育機構旨在控制和壓迫個人，而不是解放個人；在一個以學術型專家、大眾新聞媒介和軍事強國三個邪惡聯(lián)盟為標志的現(xiàn)代社會中，人人被教導要順應社會的期望，盲目地跟隨權威，真正的教育在功利主義的道路上越走越遠。對此，尼

本書分為七章，內(nèi)容包括：導論、微課研究現(xiàn)狀概述、微課的基本認知、微課程的開發(fā)與應用、微課的類型與結(jié)構、智博微課、微課程研究成果。具體內(nèi)容包括：微課對教師教育觀念的挑戰(zhàn)；微課對學生學習方式的改變；微課對家長教育觀念的挑戰(zhàn)；關于微課基礎理論的研究；微課國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；關于微課程概念的研究等。

本書是朱永新教授對中國近現(xiàn)代教育發(fā)展的梳理和總結(jié)，他巧妙地通過國際國內(nèi)、古往今來的廣闊視角剖析了中國近現(xiàn)代教育，帶領著讀者同他一起追尋先賢的蹤跡，流連于東西方教育文化交匯的源頭。從洋務運動到解放區(qū)革命教育，教育界的先賢在探索中砥礪前行，讓中國學子有機會在種種教育思想的熏陶中成長為全面發(fā)展的新式人才。全書共分十章，總結(jié)了

本書融百家之長，對中外教育家和思想家關于興趣的思想理論進行了全面梳理。書稿分為十章，涉及中國古代的樂學思想傳統(tǒng)、西方興趣教育思想演進史、“興趣說”的理論基礎、關于興趣的基本理論問題、興趣在教育教學中的價值、以興趣為取向的教育目的觀、興趣教學原則、興趣課程觀述評、興趣的測驗和評價、教育者的興趣等內(nèi)容。