國學是古老文化和智慧的積淀，其意義深遠，影響巨大。本套叢書的讀者對象為幼兒、小學低年級學生，也可供親子共讀。它將艱澀的古文義理用非常生動的語言講述出來，不需背誦就能讓國學的智慧深入人心。為便于家長引導孩子閱讀，所選篇目、詞語等較多地考慮了現(xiàn)代孩子的閱讀特點和接受能力，篇幅過長或寓意過深的作品均未選入�！肚ё治摹肥俏覈�出

國學是古老文化和智慧的積淀，其意義深遠，影響巨大。本套叢書的讀者對象為幼兒、小學低年級學生，也可供親子共讀。它將艱澀的古文義理用非常生動的語言講述出來，不需背誦就能讓國學的智慧深入人心。為便于家長引導孩子閱讀，所選篇目、詞語等較多地考慮了現(xiàn)代孩子的閱讀特點和接受能力，篇幅過長或寓意過深的作品均未選入�！对鰪V賢文》以有韻

《莞語探源東莞方言語音研究及詞語考釋》旨在探索東莞方言語音、詞匯的源頭，分“莞語”、“探源”兩大部分。“莞語”詳細記錄東莞方言音系，全面論述整個東莞方言音系的語音演變進程，分析東莞方言的不同層次，總結(jié)出東莞方言聲母、韻母、聲調(diào)的演變規(guī)律，為《探源》解釋東莞方言詞語的語音演變提供了嚴縝的理論基礎(chǔ)。“探源”約共1200條條

國學是古文化智慧的積淀，其意義深遠，影響巨。本套叢書的讀者對象為幼兒、小學低年學*，也供親子共讀。它艱澀的古文義理用非常*動的語言講述出來，不需背誦就能讓國學的智慧深入人心。為便于家引導孩子閱讀，所選篇目、詞語等較多地考慮了現(xiàn)孩子的閱讀點接受能力，篇幅過或寓意過深的作品均未選入。 《百家》是悠久綿的氏文化的練凝聚，傳

小兒語

《土生說字：養(yǎng)生之道》選取養(yǎng)生類漢字120個，對其從形意上進行分析，作者在書中表達了自己對生命、人生以及天地人一種真誠的感悟，而讀者從書中發(fā)現(xiàn)了漢字所具有的獨特的文化魅力。該叢書在拆字部分主要運用“據(jù)形說義”的方法，將漢字置于歷史的流變中，盡量還原先民造字的本意，并在繼承前人成果的基礎(chǔ)上，賦予漢字以時代內(nèi)涵，既不人云亦

《土生說字：求學之道》選取求學類漢字120個，對其從形意上進行分析，作者在書中表達了自己對生命、人生以及天地人一種真誠的感悟，而讀者從書中發(fā)現(xiàn)了漢字所具有的獨特的文化魅力。該叢書在拆字部分主要運用“據(jù)形說義”的方法，將漢字置于歷史的流變中，盡量還原先民造字的本意，并在繼承前人成果的基礎(chǔ)上，賦予漢字以時代內(nèi)涵，既不人云亦

《土生說字修身之道》選取修身處世類漢字120個，對其從形意上進行分析，作者在書中表達了自己對生命、人生以及天地人一種真誠的感悟，而讀者從書中發(fā)現(xiàn)了漢字所具有的獨特的文化魅力。《土生說字修身之道》在拆字部分主要運用“據(jù)形說義”的方法，將漢字置于歷史的流變中，盡量還原先民造字的本意，并在繼承前人成果的基礎(chǔ)上，賦予漢字以時代

《土生說字：為官之道》選取從政為官類漢字120個，對其從形意上進行分析，作者在書中表達了自己對生命、人生以及天地人一種真誠的感悟，而讀者從書中發(fā)現(xiàn)了漢字所具有的獨特的文化魅力。該叢書在拆字部分主要運用“據(jù)形說義”的方法，將漢字置于歷史的流變中，盡量還原先民造字的本意，并在繼承前人成果的基礎(chǔ)上，賦予漢字以時代內(nèi)涵，既不人

《辭�！肥俏覈�一部大型的專業(yè)的綜合性工具書，是我國以字帶詞，集字典、語文詞典和百科詞典等功能于一體的大型綜合性辭書。1915年，《辭�！酚芍袊�近代知名教育家、出版家陸費逵動議編纂。從1915年開始，至1936年開始出版，至今已出六版。第一版分為上下冊，上冊于1936年11月出版，下冊于次年8月出版。分甲、乙、丙、丁、戊