本曲集包括該合唱團20年來演唱的優(yōu)秀中國童聲合唱歌曲42首，其中大部分作品為楊教授改編并配鋼琴伴奏的作品。本書有以下幾點說明：1、由于歷史的習慣和音樂風格的特點，我們目前將曲選中蘇聯(lián)時期的亞美尼亞、阿塞拜疆、格魯吉亞等國家的歌曲，歸類于“東歐歌曲”部分。2、外國歌曲我們盡量采用了中外文對照，個別歌曲甚至采用了三種文字的

根據非音樂專業(yè)大學生文化層次雖然較高，但音樂素質差異較大，同時音樂公共選修課課時較少的實際情況，本教材編寫以音樂審美為核心，為培養(yǎng)學生正確的審美觀和提高學生的審美能力目的。力求做到科學、實用、系統(tǒng)，并突出人文因素。在體系與容量上做到既利于課內的正常教學，又便于學生在教師指導下的課后自學拓展。內容與特點：概述：從音樂美學

本書系北京市精品教材項目之一。其編寫從音樂分析、音樂創(chuàng)作的角度出發(fā)，介紹了歌劇音樂的構成、歌劇中的宣敘性段落、歌劇音樂形象的刻畫、歌劇的發(fā)展趨勢等，系統(tǒng)地闡釋了歌劇音樂中特有的規(guī)律性問題�？v向概括歌劇音樂的發(fā)展歷史，橫向分析西方歌劇中的經典作品。使學生對歌劇音樂進行深入的了解，為學生創(chuàng)作歌劇提供了可參考的依據。除適于高

趙寒陽，著名二胡演奏家、教育家，1954年12月出生于江蘇省常州市。1982年中央音樂學院民樂系本科畢業(yè)后即留校任教，現任中央音樂學院民樂系主任、教授，中國音樂家協(xié)會會員，中國人才研究會藝術家學部委員，全國二胡考級專家委員會委員。出版了大量二胡著作，發(fā)表學術論文70余篇、作品10余首，并演奏錄制了大量唱片及磁帶。其中1

學生練完本曲集第二冊后，演奏能力又有了很大的提高，吹奏方法、常用音型已基本掌握。本冊在第二冊的基礎上相應提高了難度，包括三個升降號以內的大小調練習、2/2拍及各種裝飾音練習。學生應嚴格按照譜子中的表情記號演奏，強調節(jié)奏、音型的準確性，增強音樂的表現力，追求音色的優(yōu)美、純正。

本書涉及的主要范圍，是音樂美學和西方音樂史學，此外，也有少量的文章是涉及音樂學學科建設、音樂教育以及治學心得等方面的。文集中收集了作者1995年至今撰寫的一些文章，其中大部分已經在國內的一些音樂理論刊物上發(fā)表過，也有幾篇是尚未發(fā)表過的。

本書在探索分析音樂的方法及相應的實例分析與指導創(chuàng)作、闡述各種技術理論兩方面，是交替進行、相互補充的。為進一步分析和理論的多方面驗證提供實例，書中還列出大量作品出處。全書的理論闡述和內容安排也與這一總體系相符合。在部分“音樂的基本表現手段與旋律”中，各種理論和分析所涉及的結構范疇是從音樂小的形式出發(fā)的，既可認為是表現核心

法國小提琴家馬扎斯曾為小提琴寫了很多二重奏及練習曲。作品36號共分三冊：“特殊練習曲”、“華麗練習曲”、“為藝術家而作”。這是一套非常好的、具有很高藝術性的練習教材，除包括左右手的各種技巧外，還有很多歌唱風格的音質、音色、揉音的練習，學習時應特別注意將技巧與音樂表現融為一體。由于小提琴演奏的科學發(fā)展，這些練習曲在訓練中

《聲樂教學曲庫》是《聲樂藝術教育叢書》的系列之一，由人民音樂出版社陸續(xù)出版。這標志著我國聲樂藝術教育事業(yè)的教學曲目建設開始了一個新的里程。《聲樂教學曲庫》首先突出了教學性�！肚鷰臁返拿烤碛伞敖虒W總論”、“教學曲目”和每首曲目的“教學演唱提示”組成。它不僅進一步規(guī)范了教學內容，為教學曲目的教學針對性確立了一個科學的體系，