本書收錄了作者多年來在全國各地的講座稿，圍繞“有效教學(xué)”和“課程建設(shè)”兩大主題展開，共10講。作者從有效教學(xué)的實施策略和評價到理想課堂建設(shè)等一線教師關(guān)心的教育教學(xué)問題，都有自己深入一線的研究，書中有大量作者從一線獲得的案例，生動而又有說服力。
《基于標(biāo)準(zhǔn)的評價研究叢書·基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計：理論、實踐與案例》的編寫者都是具有博士學(xué)位的高校中青年教師，在教育理論和教育實踐方面具有較為豐富的經(jīng)驗，而且對我國的教育現(xiàn)實及中國教育的發(fā)展前景有一個比較清醒的認(rèn)識，也都樂于在評價方面貢獻自己的學(xué)識和智慧。他們在新的評價范式之下探究了基于標(biāo)準(zhǔn)的評價的諸多領(lǐng)域，既包括基于標(biāo)準(zhǔn)
《學(xué)習(xí)的智慧》是作者杜克丁在總結(jié)自己學(xué)習(xí)體會、借鑒他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程中產(chǎn)生的，作者注意從根本上、總體上審視學(xué)習(xí)中的問題，這使書中很多文章帶有哲學(xué)味兒，這也是它不同于一般學(xué)習(xí)書籍的地方。本書所說的學(xué)習(xí)不是狹義的學(xué)校學(xué)習(xí)，而是人們在生命過程中獲得個體經(jīng)驗的過程，是廣義的學(xué)習(xí)。全書由一百多篇文章構(gòu)成，看起來零散，其實不然，因
《教師教育規(guī)劃教材：現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用》是為師范類學(xué)生編寫的公共必修課教材。主要內(nèi)容分為兩大部分：理論部分和應(yīng)用部分�！督處熃逃�(guī)劃教材：現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用》注重理論與應(yīng)用實踐相結(jié)合，突出對于師范生教育技術(shù)動手能力的培養(yǎng)。既可以作為高等師范院校本科與專科師范生的現(xiàn)代教育技術(shù)公共課教材，也可以作為教育碩士、中小學(xué)教師、中
本書每章初，明確了每章學(xué)習(xí)的重點，教師可參考每章重點，安排和組織本章的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動；學(xué)生可據(jù)此了解本章教學(xué)的主要內(nèi)容，合理分配自己的學(xué)習(xí)時間。在每章中穿插補充了一些閱讀專欄，推薦了閱讀書目，目的是開闊學(xué)生的眼界，加深學(xué)習(xí)內(nèi)容。每章內(nèi)容結(jié)束時，都給學(xué)生提出了一些復(fù)習(xí)思考題，以便鞏固和強化所學(xué)的知識。本書在編寫體例上
張海珠編著的《中小學(xué)教師培訓(xùn)用書:教學(xué)設(shè)計》秉持促進有意義學(xué)習(xí)與實現(xiàn)知識遷移的教師專業(yè)發(fā)展理念，力求體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計研究中“整體設(shè)計”與“有序設(shè)計”統(tǒng)一的趨勢�！吨行W(xué)教師培訓(xùn)用書:教學(xué)設(shè)計》具體涵蓋學(xué)習(xí)過程、對象與任務(wù)分忻、教學(xué)策略、媒體選擇、單元整體設(shè)計等內(nèi)容。
心理健康是大學(xué)生健康成長的重要基石，也是大學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的基本保證。《大學(xué)生心理健康》在積極心理學(xué)理念的指導(dǎo)下，從大學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)、生活、戀愛、與人交往、網(wǎng)絡(luò)沖浪等實際問題出發(fā)，把目光投向?qū)W生的積極心理品質(zhì)，以成長為核心，注重提升自我教育與自我完善的能力。幸�？鞓肥切睦斫】到逃哪繕�(biāo)，也是大學(xué)生成長成才的積極體驗�！洞髮W(xué)生
本書涵蓋了課堂教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計技能、課堂管理技能、教育科研技能與多媒體教學(xué)技能等方面的內(nèi)容，注重理淪知識與教學(xué)實踐能力的整合，使學(xué)習(xí)者獲得教學(xué)技能更新的同時，實現(xiàn)教育教學(xué)理念的更新與轉(zhuǎn)變。
《大學(xué)生心理健康教育/21世紀(jì)高職高專心理健康教育系列精品教材·公共素質(zhì)課系列》遵循“理論闡述必需和夠用，內(nèi)容組織新穎和鮮活”的編寫原則，基于大學(xué)生心理活動過程，把心理健康教育的基本理論、基本方法傳授給學(xué)生，使學(xué)生能夠樹立正確的心理健康觀念。書中所采用的案例新穎、典型，與課程教學(xué)所需的知識點和能力點銜接、配合較為緊密，
教育管理學(xué)教程作為教育管理的最新著作，匯集了教育管理的最新理論和案例。教育管理學(xué)教程一書的主要內(nèi)容涉及教育管理學(xué)的特點、學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展、學(xué)校組織文化、學(xué)校創(chuàng)新管理、學(xué)校知識管理和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等當(dāng)今教育管理及現(xiàn)實中不可避免的專業(yè)和熱點問題。教育管理學(xué)一書中對此進行了理性的分析、邏輯的闡述、各家觀點的評析，以及經(jīng)典性的案例供讀
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