本書分為兩大章節(jié)，設(shè)計了7個實驗。內(nèi)容包括：第一章現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)實驗，包括數(shù)字圖像資源的獲取和處理、數(shù)字音頻素材的采集與編輯、數(shù)字視頻素材的采集與編輯、動畫資源的獲取和處理四個實驗；第二章現(xiàn)代教育技術(shù)綜合實驗，包括演示型多媒體課件制作、CAI多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)三個實驗。

《幸福與成長：大學(xué)生心理健康教育讀本/面向二十一世紀高等學(xué)校教材》緊緊圍繞《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》的目標要求，使學(xué)生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預(yù)防意識，并將重點放到應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實提高心理素質(zhì)，促進全面發(fā)展上。在內(nèi)

本書輯錄學(xué)術(shù)論文共37篇，內(nèi)容主要涉及一級學(xué)科教育學(xué)基本理論及其二級學(xué)科成人教育、職業(yè)技術(shù)教育、教育法學(xué)、比較教育學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)的理論及實踐問題。

本書在內(nèi)容上按照理論篇、學(xué)習(xí)管理篇、自我意識篇、情緒性格篇、溝通交往篇、青春教育篇、珍愛人生篇這幾個主題來進行編著。其中，理論篇重點界定了“班級心理活動課”的概念，闡述了相關(guān)理論，指出了目前班級心理活動課的設(shè)計要領(lǐng)及存在問題，點明了班級心理活動課的主要形式及操作方式。

《魅力校園中等職業(yè)學(xué)校素養(yǎng)系列教材：青春期健康教育（第2版）》針對青春期出現(xiàn)的心理困惑和身心發(fā)展的特點，從青春期生理、心理以及自我保護等方面給予具體的介紹和指導(dǎo)，并注重性安全教育。《魅力校園中等職業(yè)學(xué)校素養(yǎng)系列教材：青春期健康教育（第2版）》分為三個模塊，共十二個單元。模塊一為青春期的生理衛(wèi)生，介紹青春期的發(fā)育、衛(wèi)生保

爽口素菜

心靈在中國是一個古老的概念，它是生命和人文在鮮活個體上的體現(xiàn)，是一個生命與人文交融的場。個體的心靈是個體對這個場的感應(yīng)生成，品德僅是心靈次生的下位表現(xiàn)。心靈與人的大腦相關(guān)，但又不像心理那樣僅是腦的機能；它與環(huán)境相關(guān)，但又不是對環(huán)境的簡單反映，而是包含著一定的價值選擇。常言道：大腦只能使人聰明，心靈卻能使人智慧。這多少道

心靈在中國是一個古老的概念，它是生命和人文在鮮活個體上的體現(xiàn)，是一個生命與人文交融的場。個體的心靈是個體對這個場的感應(yīng)生成，品德僅是心靈次生的下位表現(xiàn)。心靈與人的大腦相關(guān)，但又不像心理那樣僅是腦的機能；它與環(huán)境相關(guān)，但又不是對環(huán)境的簡單反映，而是包含著一定的價值選擇。常言道：大腦只能使人聰明，心靈卻能使人智慧。這多少道

本書吸收現(xiàn)代教育教學(xué)理論，研究全國各地高效課堂的特征，結(jié)合本地高效課堂的典型教例，提出了具有本土味、模式化的“五學(xué)”課堂教學(xué)模式，即“目標導(dǎo)學(xué)、自主探學(xué)、合作研學(xué)、展示賞學(xué)、檢測評學(xué)”。第一章至第三章為“五學(xué)”課堂教學(xué)模式的理論闡述部分，意在使讀者通過閱讀這些章節(jié)能體會這一教學(xué)模式的價值，了解實踐這一教學(xué)模式的意義，認

《公共教育學(xué)》是北京師范大學(xué)教育學(xué)院的老師們從培養(yǎng)卓越的教師出發(fā)所編寫的一本教育學(xué)教材，是奉獻給所有師范生和準備從事教師職業(yè)的人的一本教材。教材編寫和章節(jié)安排緊緊圍繞當(dāng)前我國中小學(xué)校教育實踐進行，以幫助未來教師了解學(xué)校教育實踐的概貌——從學(xué)校的歷史和遺產(chǎn)、學(xué)校的性質(zhì)、價值和目的一直到學(xué)校的效能、變革和改進。在編寫過程中