《當(dāng)代學(xué)生心理問題疏導(dǎo)系列:初中生常見心理問題及疏導(dǎo)(第2版)》主要針對初中生常見的心理問題提出疏導(dǎo)方案，作者在第一版的基礎(chǔ)上修改、刪減和增加了部分內(nèi)容�！懂�(dāng)代學(xué)生心理問題疏導(dǎo)系列:初中生常見心理問題及疏導(dǎo)(第2版)》共分為十章，包括概述和初中生常見的九大心理問題，并針對每個心理問題都從表現(xiàn)、原因、疏導(dǎo)策略、個案等方面

《當(dāng)代學(xué)生心理問題疏導(dǎo)系列:高中生常見心理問題及疏導(dǎo)(第2版)》屬于“當(dāng)代學(xué)生心理問題疏導(dǎo)系列”，是專門針對高中生常見的心理問題提出疏導(dǎo)方案。作者在原版基礎(chǔ)上增加了部分內(nèi)容，全書共分十章，包括概述和九大心理問題，并針對每個心理問題都從表現(xiàn)及原因、疏導(dǎo)方式、個案舉例三方面來講解。

《教思集:有為之師》以教育夢為主題，通過教師的感言作品，以愛的事業(yè)、師德情懷、教育智慧、有為故事、成長敘事、教育自覺、有為教師為主要內(nèi)容體系，形成富有校本特色，體現(xiàn)現(xiàn)代教師師德情懷和理想追求志向的教師讀本，激勵教師“立育人之志，做有為之師”。

《教育統(tǒng)計與測評導(dǎo)論（第二版）普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》系統(tǒng)講述教育統(tǒng)計測量與評價的基礎(chǔ)知識，并收錄了作者部分理論應(yīng)用研究成果。主要內(nèi)容包括描述性統(tǒng)計，概率論基礎(chǔ)，推斷性統(tǒng)計，方差分析，回歸分析，教育測量概述，考試的質(zhì)量分析，考試設(shè)計，考試題型及命題技術(shù)，教育評價概述，教學(xué)評價的基本方法，教學(xué)質(zhì)量的模糊綜合評價，

《協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)的建構(gòu)與應(yīng)用:一種設(shè)計研究框架》共分五個部分：第一部分為境脈問題分析。包括引言和第一章。通過文獻(xiàn)分析、理論闡釋與實踐觀察，分別從知識論、本體論、認(rèn)知論、學(xué)習(xí)隱喻和系統(tǒng)觀四個層面對學(xué)習(xí)系統(tǒng)的境脈進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和探析，以回應(yīng)知識時代學(xué)習(xí)的李約瑟難題：在知識時代豐富的信息技術(shù)條件中，個體的知識建構(gòu)和自身發(fā)展反而

《教師教育課程系列教材：教師專業(yè)發(fā)展》是“教師教育課程系列教材”之一，該書共分8個章節(jié)，主要對教師專業(yè)的發(fā)展問題作了詳細(xì)的介紹，具體內(nèi)容包括教師專業(yè)角色、教師專業(yè)精神、教師專業(yè)智慧、教師專業(yè)發(fā)展、教師職業(yè)心理等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

《現(xiàn)代教育技術(shù)/教師教育課程系列教材·必修模塊》引入了現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)、多媒體CAI、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)資源及課件制作、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的過程和方法。有助于教師對現(xiàn)代教育理論、新型教學(xué)媒體及教學(xué)方法和過程的掌握和應(yīng)用。適用于師范院校文、理科學(xué)生（本、專科通用）、教育碩士，以及中小學(xué)和幼兒園教師的教育技術(shù)

《文言文·開啟智慧寶藏的鑰匙（2）：代代出圣賢的教育智慧》通過講解《左忠毅公逸事》《師說》《論語·論學(xué)習(xí)》《禮記·學(xué)記》等古文名篇，由字句而義理，全面闡述和詳細(xì)解釋了中國古代圣賢教育的內(nèi)涵與外延，致廣大盡精微，令人欲罷不能�！段难晕摹ら_啟智慧寶藏的鑰匙（2）：代代出圣賢的教育智慧》對所有從教和求學(xué)的人都有重要的指導(dǎo)意義

本書共分四個學(xué)習(xí)模塊。學(xué)習(xí)模塊一：主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)理論基礎(chǔ)，包括教育技術(shù)概述、教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)模塊二：主要學(xué)習(xí)資源的設(shè)計與開發(fā)，包括教學(xué)資源的獲取與利用、多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)、PowerPoint多媒體課件的制作、Flash動畫的制作。學(xué)習(xí)模塊三：主要學(xué)習(xí)信息化環(huán)境與教學(xué)應(yīng)用，包括信息化教學(xué)環(huán)境的應(yīng)用、信息化

文化是現(xiàn)代人的生存方式，也是現(xiàn)代人生活的重要內(nèi)容。在現(xiàn)代科技的帶動下，伴隨經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程，新的文化元素應(yīng)運而生。在當(dāng)代，網(wǎng)絡(luò)文化、信息文化、競爭文化、傳媒文化、休閑文化、大眾文化等日益凸顯，精彩紛呈，與人們的生活息息相關(guān)。在當(dāng)代文化視域中，大學(xué)生在獲得知識的同時，又不可避免地承受著文化變遷所帶來的文化震蕩而產(chǎn)生心理壓